从活动细节抓起 培养幼儿文明礼仪
【摘要】讲文明懂礼貌不仅仅是对传统礼仪的传承,更是人们的
人格魅力的一种体现,为了让幼儿有更坚固的礼仪基础,我们应从
幼儿各个生活细节做起，让他们树立起讲文明懂礼貌的意识。
【关键词】细节; 培养; 幼儿礼仪
自古到今，我国就是文明礼仪之邦，我们的先辈们一直将讲文明
懂礼貌作为我们的传统美德,代代相传。而今,作为一个现代化国
家的公民，我们不仅要恪守先辈们的伟大传承——文明礼貌，更要
将这美丽之花继续播种下去，让它开遍每一个角落。孩子是祖国的
花朵，祖国的未来,将讲文明懂礼貌的美德传承给他们是每个教师，
家长以及全社会的共同责任。幼儿年龄小,认知范围窄，其态度、
习惯、个性都处在奠基时期,我们要注意通过丰富多彩的教育内容,
扩大幼儿对文明礼貌的认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好
的讲文明懂礼貌的行为，树立讲文明懂礼貌的意志。
将文明礼貌教育渗透于进出幼儿园中
每天家长送幼儿入园时,晨间谈话对于教师来说是对幼儿进行教
育的良好时机。位于此时段，幼儿刚来园不久，还未和其他幼儿玩
的很兴奋，相对而言幼儿更容易静下心来，倾听教师的话,接受教
礼貌用语进行教育。在离园时,教师主动与家长问好,叮嘱幼儿和
老师说再见，坚持一段时间后，一般孩子不用提示就能主动问好了，
学习时间,从幼儿来园至离园都可以闪烁着礼仪之光,体现幼儿良
好的素养。
将文明礼貌教育渗透于教师家长的榜样示范中
“榜样的力量是无穷的"，对幼儿来说更是如此。孩子的年龄越小，
榜样的感染力就越大。作为老师我们要在孩子进园的第一时间,就
亲切地向孩子问早，以礼待幼。用我们的榜样示范作用去感染孩子,
让他们从小养成良好的文明礼貌习惯。为今后步入社会,学会主动
与他人交往奠定基础。在平时教师与家长的交往中,教师首先要注
重仪表，其次是带头用礼貌语言与家长沟通。在幼儿园,我们有意
识地将各种礼貌用语结合文明图片融于幼儿园的环境布置中，如：
将“欢迎你”“早上好"、“再见”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语
和图片张贴在幼儿园的大门口、教室门口、楼梯上等显眼的地方，
努力营造一种积极健康的文化氛围，弥散在幼儿园的每一个角落，
随时提醒孩子使用礼貌用语，充分发挥其育人功能。
幼儿的生活范围不仅是幼儿园，还有一个最重要的环境就是家庭，
我们也不能忽略家庭环境的影响。家长是孩子的第一任老师，有的
人说,孩子就是家长的翻版,家长平时无意中说的一句话，都会印
在孩子的脑海里，所以培养孩子讲礼貌必须由家长做起，孩子是家
长的镜子，家长的一言一行都将会深刻地影响到孩子的一生,大人
之间在说话或在做事时，要注意自己的言行举止,家长首先要做到，
说话和气，谦逊，不讲粗话,随时使用礼貌用语，除了这些之外，
我认为,家长还要抓住去亲戚、朋友家的机会，做好榜样示范作用，
对孩子进行长期的、耐心的礼貌教育，相信只要家长、老师共同进
行持之以恒的教育，我们的孩子一定会是文明礼貌的先行者！
将文明礼貌教育渗透于多种形式的实践中
幼儿的成长来源于实践活动，幼儿的思想品德、礼
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