学习高等教育政策法规心得体会.doc

学习高等教育政策法规心得体会.doc学习高等教育政策法规心得体会
学习高等教育政策法规后有哪些心得体会呢？以下是
pincai小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助！ 学得毛泽东曾经说
过“一个政党要引导革命胜利，必须依靠自己政治路线的正 确和和组织上的巩固。”同样的，如果要办好高等教育，政 策法规也是不可或缺的一部分，因此学好《高等教育政策法 规》对于一个在高等教育的过程起着枢纽作用的老师来说也 是一个重中之重。
随着我国经济的迅速发展，综合国力的提升，国家对于
教育也特别的重视。为了推进教育的又好又快的发展，教育 政策法规也是其中一项较有影响力的支撑。而我作为一为高 等院校的老师，应该严于律己，用该政策法规更好的约束自 己，从而使自己变得更优秀，让自己的师风、师德影响自己 周围的学生和同事。最为一个高校的老师，除了应该具备专 业的知识素养，在教学的规程中完成授业解惑的神圣使命， 同时更应该加强自己的政策法规常识，
提高自己的综合素养。
下面就《高等教育政策法规》谈谈我的理解及我的看法。 在《高等级教育政策法规》一书中分别从高等学校的法
律制度、高等学校教师法律制度、高等学校学生法律制度、
高等职业教育与成人高等教育法律制度、民办高等教育法律 制度、中外合作办学法律制度7个方面来叙述的。在高等学 校法律制度的这一章节中，详细的阐述了高等学校的权利： 自助管理权、教育教学权、招生权、学籍管理权利、颁发证 书权、聘任权、管理财产权、拒绝干涉权、以及现有法律、 行政法规及地方性法规赋予的其他权利，同时还包括将来制 定的法律、法规所确定的有关权利。同样的，学校在享有一 定权利的同时也必须承担一定的义务，高等院校作为当代的 “象牙塔”必须履行自己的义务，如遵纪守法义务，贯彻方 针义务、维护权益义务、提供情况义务、合理收费义务、接 受监督义务。只有将权利和义务相结合，高等教育才会高效 率，从而让高等院校经得住时间的考验。
作为高等院校的教师，身上有着“教书育人，培养社会 主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命”所以为了 我国国民教育的持续的发展，改善教师的工作环境，提高教 师的教学质量就逐渐显得越发的重要，只要教师的法律地 位、政治地位、经济地位得到相应的保障，才能更好的高校 的教育发展贡献出自己的一分光、一份热，才能让高等教育 的学生在社会上立足，不被这个社会所淘汰。教师有教育教 学权、学术研究权、学生管理权、报酬待遇权、参与管理 权、进
修培训权等权利。同时教师作为学生和社会连接轨道的
一座桥梁，也有教育教学的义务，尊重学生人格的义务，保 护学生权益的义务，明确的规定教师的权利与义务，更清楚 的让教师明白自己应该什么，不应该做什么，也让自己的工 作范围得到相应的确定，这样让教师更加注重对学生的培 养。
学校总的来水说是由教师和学生来两个大的群体组成;
《高等教育政策法规》明确的规定了教师的权利与义务，那 对学生的权益和责任也应该有明确的规定，这样才能更好的 减少学生与老师的冲突，这样矛盾才能能到解决，找到一个 调和点。高等学生的基本权利有获得奖学金的权利，获得公 正的评价权参加社会服务和勤工助学活动的权利，学生参加 勤工助学的权利，这样有利于增加学生的社会阅历，丰富学 生的业余生活，对于学生来说这无疑是一个让自己和社会接 轨的方法。学生有组织和参加学生的团体权，这样可以扩大 学生的交友面，让学生的各方面得到系统的提升，但是学生 的活动应该最宪法、法律、法规和学校的管理制度范围内活 动，接受学校的管理和领导。特殊学生享有特殊的教育权利 如女生、经济困难学生、残疾学生、少数民族学生。权利和 义务从来对等的，学生在获得相应的权利的时候，也应该承 受一定的义务，养成良好品德，努力学习的义务，如果学生 违反了学校的校规校纪也应该接受学校的处分。
让我记忆犹新的是高校学生学籍管理制度建设策略，首 先对与学生的管理制度，应该实现制度的刚性与柔性的统一
让学生从免修、免听、辅修、间修等几个方式。让学生的能 力等到相应的结合，要制定出人性化的管理办法。实现高校 自主管理和学生合法权益的统一，让学生的综合能力得到提 升，不仅仅只是知识面的拓展，让他们有自主选择的空间。
虽然贵州的高校近几年来有了很快的发展速度，但是和 其让省份的高校还是有一定的差距，这样的差距不仅需要老 师的共同协作，也需要学生的共同的努力。而高等教育的法 律法规在一定程度上指明了发展方向，也提供了相应的措施 和解决办法，这样为贵州省教育事业的发展也是一种机遇。
就我近几年在高校的工作，我认为目前就贵州的发展情 况来看，在一些方面还是没有达到相应的水平例如，在免修、 免听、辅修、间修等方面的做的不够完善，高等教师和高等 学校管理