儿童绘画启蒙教育.ppt

幼儿绘画启蒙教育
临沂邦文教育
绘画启蒙的教育理念
这个年龄段的孩子对事物的变化是非常敏感的，他们通过摸、看、闻对事物进行认识，幼儿绘画启蒙课程通过儿童生长发展规律提高孩子双手的控笔能力、手眼协调的能力、感知能力，更重要的是加强孩子对艺术的认识、对美的欣赏、培养孩子最直接的辨别能力及敏锐能力，为之后的纯正的艺术认识奠定基础。
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绘画启蒙的教育目标
加强孩子对色彩基础性的认知，对于色彩方面孩子是极度的敏感者，因此色彩训练是这个阶段最重要的课程。课程将引导孩子认识颜色及其名称发展孩子的语言表达能力，并看得出色彩的深浅提高孩子的观察力和敏感度，知道冷色和暖色了解对比色学习用视觉欣赏并学习，感受色彩的变化让孩子用眼睛吸收用大脑思考用心灵想象用涂鸦表达，引发孩子对色彩的敏感度及兴趣。
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基础阶段的课程理念
这个阶段的孩子处于涂鸦与象征图形绘画之间,其绘画中具象与抽象并存；这时的创作已开始显示出儿童心智的成长，他们的故事常常与生活经验相连结，图案式的象征显示出其个人心灵上的意义。
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基础阶段的教育关键
这个阶段的孩子色彩比较敏感，孩子对色彩的调和和运用能力需要在敏感期内打下基础，形成独特的色感和宝贵的能力，在色彩敏感阶段孩子可以很好的了解色彩的调和关系，通过丰富的艺术形式让在体验多元创作的基础上形成自我的色彩感觉。
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基础阶段的教育目标
熟练的运用色彩了解色彩的基本调和和色彩之间的关系，熟练应运色彩的明暗、冷暖、对比、深浅进行创作，引导孩子欣赏美、发现美、创造美，不断激发孩子的绘画潜能，通过趣味的教学让孩子们身临其境的感受绘画的美，开拓孩子们的想象和创造能力。
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提升阶段的学习
这个时期是儿童艺术才能与创造力的绽放或受阻的关键时期。很多儿童学画和创作的欲望在这个阶段后渐渐消失，原因就在于受到太多不正确的引导或责备，才会因而失去自由创作的意愿和动力，所以说正确的儿童美术教育是多么的重要。孩子已有一定的价值观及对世界的基本认知，他们已经形成了自我的思维模式及性格，绘画是他们的情感记录与情绪抒发，这个时候也是提高绘画技法形成自我艺术认知的时期，
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提升阶段的目标
该阶段的重点提高加强孩子的绘画创作水平，增强绘画表现手法及艺术兴趣和志向，让孩子深入学习各种绘画形式，提高孩子对生活的观察能力和想象力，专业的引导为孩子的绘画技能奠定基础，欣赏名师名画感受他们的绘画特点及视觉效果丰富孩子对艺术史的了解，更好的了解不同时代的绘画风格将其利用在自己的和创作中，同时全面提高个人艺术修养，激励开发孩子与生俱来的艺术天赋。
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儿童绘画的综合阶段
经过一段时间的学习，孩子对美术的学习已经有了一定的自我认识。这个时期的孩子开始对具象的描绘有强烈的欲望，能够模仿或表现他所喜欢的事物或卡通偶像，描绘具象或写实的技术也会提高。后期孩子画画的形式开始倾向于写实，且对比较复杂和装饰的风格开始产生兴趣，如果在这个阶段的艺术创作习惯和兴趣获得以延续，那么对于艺术的兴趣将会持续一辈子。
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综合阶段的学，增强绘画表现手法及艺术兴趣和志向，让孩子深入学习各种绘画形式，提高孩子对生活的观察能力和想象力，专业的引导为孩子的绘画技能奠定基础，欣赏名师名画感受他们的绘画特点及视觉效果丰富孩子对艺术史的了解，更好的了解不同时代的绘画风格将其利用在自己的和创作中，同时全面提高个人艺术修养，激励开发孩子与生俱来的艺术天赋。
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