2020年【作文】让作文语言美起来.ppt

一、避免空谈，追求具体
【作文】让作文语言美起来
2021/1/13
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化叙述性的语言为
描述性的语言
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小弟弟眨巴眨巴眼睛，泪水在眼眶里直打转，突然，他一屁股坐在地上，‘哇’的一声大哭起来，双手使劲地揉着眼睛，两只小脚乱蹬着，一边哭，一边喊‘哥哥坏，哥哥是个坏蛋”。
太阳从东方升起
一轮红日从东方的地平线上冉冉升起
小弟弟哭了
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【病例】考卷发下来，我的语文超过了90分，我非常高兴。可有几个同学以为我是抄的，在我面前说了不少的讽刺话。这些话对我刺激很大，更增添了我发奋学习的信心。
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【病症】这段叙述性的描写文中尽是粗大的线条和轮廓，只能给人一种肤浅的感受。显然，这种空谈似的叙述是不能吸引读者的。若加上些语言描写、心理描写和环境渲染，就能展现出其生动具体的形象。
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【美文欣赏】成绩公布了。哈，92分，万岁！我想唱想叫，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备迎接他们的祝贺。哪知钻进耳朵的是一串嘲讽－－
“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄的分也值得炫耀！”“嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头皮一炸，眼前暖烘烘的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快地哭！我不能哭！我要用更多的90分向他们证明：我这只麻雀一定要变成凤凰！
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用具体的事物代替
抽象的交代
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例如，“时值九月”和“菊花吐蕊的时候”表达的意思是一样的，但后者更生动形象。
又如， “秋天到了”，我们可说成“金风送爽”；
“黎明时分”，我们可说“当时间的女神刚刚叩响清晨的大门时”。
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当知鸟的叫声渐渐远去，当秋风催着落叶打着转在天空飘舞时，我们又回到了熟悉的校园。
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用修辞手法
等来丰富语言
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