高三复习调查问卷教师.doc

高三复习问卷调查
感谢您忙中抽空完成该问卷，感谢您对数学教育的支持,不胜言表。
以下各题均为不定项选择
一、资料的优选
1、教辅的选择与使用（ ）
A．择一为主，其他为辅 　　 　 （如导学案等)
C。个人编制，教辅只作课后练习 　 D。其他，比如说____＿_＿
2、周练的编制与题量控制( ）
A．购配套单元材料 Ｂ。组内老师编制 Ｄ。一张试卷大小
3、月考试卷的命制(　）
　 B．本月内所复习过的知识为主+小综合
C。高考模拟卷形式 　 　 　 　　　 　
4、导学案的使用（ )
A。几乎不用 　 　B．专题复习才适当使用　 　 C。全程使用
二、课前准备
　　１、集体备课( 　 ）
　 Ａ．一周一次 　 Ｂ．一周两次及以上 　 ，个别交流为主 D．只是统一下进度
,研磨试题 　　 F．解读考试说明
　 2、考试说明的使用( )
　B．根据个人经验备课　 　
C．等新的考试说明发放下来才指导学生使用
3、个人所做习题的量(　 ）
　　 　 　 Ｂ。比教辅习题多做那么一些
C。　除教辅外，利用业余时间有选择地做完近些年各省市质检与高考题
4、杂志的订阅（ ）
　 Ａ。没有订阅习惯　 Ｂ订了但没怎么阅读 　
5、课前对学生的预习要求( ）
　　 　 　B。回顾课本相关知识，建立或补全知识网络框图
,完成教辅“回顾整合"与“双基自测”环节
Ｄ。回顾课本，完成“回顾整合,双基自测,典例剖析，提升演练"四个环节
6、对教材习题的利用（ 　)
A。要求学生重新再做一遍　　 　　 　 ，做变式训练用
C. 未做任何参考 　　 　 　　 D。编选典例时会参照课本习题做筛选，未做改编
7、相比高一高二，您的教学设计是否会更重视“情感，态度，价值观”教学目标的实现( )Ａ。是 　 　 　　 　
三、课堂实施
1、学情了解您通常会采用( )
　 　 B。通过课代表收集反馈　　 　　
　 E。通过课堂提问
2、课堂前10分钟,您一般会用来( )
,分点梳理后典例讲解 B。创设情境,设置问题与练习,引导解答
C。学情了解,开门见山,直奔主题 　
３、课堂实施您采用的主要形式有哪些（　 ）
　 A。先梳理知识,方法建立新旧联系，接着典例讲解再做练习巩固与归纳
Ｂ.　先练再讲最后做总结归纳
C．学生先行,交流在中,教师断后,生生之间交流碰撞多于师生交流

4、例题的选择您会优先考