2021年韩寒与三重门.ppt

韩寒生于上海市金山区亭林镇亭东村二大队[12] ，小学时就读于亭林中心小学，初中时就读于朱泾镇的罗星中学，[13] 初中时开始有文章发表，并作为体育特长生以低于录取线14分的成绩破格考入上海市松江二中[14-15] 。1997年，韩寒在《少年文艺》等刊物发表《生涯模式》等作品。
1999年，在上高一的韩寒以《求医》和《书店》通过首届全国新概念作文比赛初赛，并以《杯中窥人》一文获得首届全国新概念作文比赛一等奖[1] 。后因期末考试七科不及格而留级，被报道后引发社会关于素质教育政策及“学校应当培养全才还是专才”等系列教育问题的激烈讨论。
2000年，他凭借作品《穿着棉袄洗澡》获得第二届全国新概念作文比赛二等奖[16] 。他发表的首部小说是一部反映上海初三学生生活的小说《三重门》。通过这部小说的发行，他一举成名。
简介
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韩寒与三重门
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《三重门》所写的内容是以一个中学生的视角反映当前有关学校教育的若干侧面，如班级、学校、同学关系、师生关系、家长与子女的关系、学校与社会的关系等等。全书并没有曲折的情节， 更没有时下某些成人小说追求商业价值的倾向， 作者写的只是社会中的一个生活侧面，也仅仅是生活侧面，可以说平淡如水，仿佛一段生活的流程。但整个故事还是有主线的，这个主线就是作者对现行教育制度的不满和批判， 对以应试教育为核心的教学机制、教学观念、教育教学方式、考试形式与制度以及与此有关的社会现象的种种挖苦与嘲讽。[8]
小说的主人公林雨翔是一个初中应届毕业生，而后经过家长的“努力”，升人市重点高中。故事就是在这不到两年时间内围绕着学习、补课、补习、中考、录取等一系列环节展开的。由于作者本人就是一个在校中学生，对这一些学习环节都有亲身感受，所以写起来非常自如，运笔自然。他在小说中对中国现行教育制度持全盘否定的态度。比如，中考时林雨翔从同学电话中听说四班一个女同学因考试成绩不佳而自杀，小说写道：“雨翔茫然地挂上电话，想当今中国的教育真是厉害，不仅读死书，死读书，还有读书死。难怪中国为失恋而自杀的人这几年少了一大帮，原来心理承受能力差的已经在中考高考两个槛里死得差不多了。这样锻炼人心充分休现了中国人的智慧，全世界都将为之骄傲！”书中的学生、教师、家长，没有一个算得上是正面人物。书中写的校园生活、课余生活、人们的思想心态等等，没有一点闪光的亮点。可以说，整个作品都在考试与分数这个无形弯庐的笼罩下，灰蒙蒙地令人窒息不安。但人们并没有也无法付出真正的努力去创造去改变现实或者去寻求真正的知识，而只能是应付、逃避、虚与委蛇地走形式。学生应付教师、教师应付家长、家长应付学校。你应付我,我同样也在应付你。大家都似乎虔诚地围着考试与分数转，却又想方设法企图用“金钱”“人际关系”等一切可以想出、使出的办法去攻破考试与分数的壁垒。
主题思想
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韩寒与三重门
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1）做人，要么大俗，要么大雅，半俗不雅是最痛苦的人，徐志摩是大雅，马德保是大俗，但他们都是快乐的人，可你却半俗不雅，内心应该十分痛苦。 2）在爱情方面，人类有一个大趋势。男人眼里的理想伴侣要像牛奶，越嫩越白越纯越好；女人眼里的理想伴侣要像奶牛，越壮越好，并且能让自己用最少的力挤出最多的奶。　　 3）文学这东西好比一个美女，往往人第一眼看见就顿生崇敬向往。搞文学工作的