教师学期工作计划取得成绩.doc

教师学期工作计划取得成绩.doc20XX年教师学期工作总结取得的成绩
一位优秀的教师应认真学习，提高素质，耐心细致地解决问题，重视实践，持理论联系实际，把树立科学的发展观
同教育事业发展紧密联系起来。今天 xx 给大家为您整理了教师学期工作总结取得的成绩，希望对大家有所帮助。
教师学期工作总结取得的成绩范文一
这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生的基础知识，还应该培养他们的学时的工作中进行总结。
学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、
事件纷繁复杂， 所以给人的感觉是教起来枯燥， 学起来无味，考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们的知识基础，同时渗透着先进的学习观
念，让学生体验成功，培养自信 ; 使学生养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。
首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节课，写出较完整
而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样
可以牢牢抓住学生的注意力， 诱发学习动机， 激发学习兴趣。其中可采用的方法很多， 比如歌谣法、 地理故事、 地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。
其次，在传统的地理课堂教学中， 教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，学生在下面被动地听。这样不但对老师没
有任何的挑战意义，也不能提高学生的学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终身发展有利的地理知识。教学中，我积极地学时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。
地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、
事件纷繁复杂， 所以给人的感觉是教起来枯燥， 学起来无味，考起来却很难。 为避免陷入此局面， 我在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教科
书上地理知识，这也是教学的主要目的 ; 趣味性则是为避免课堂教学的单调枯燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学
生好奇心强， 这是他们的特点， 也是我们要充分利用的特点。
因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本
内容。这样不仅扎实了基础， 而且使学生对地理的兴趣变浓。
有人说“当学习充满乐趣的时，才更为有效”。在兴 趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。
最后，课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否
适宜，作业的完成是否有困难， 并让课代表收集同学的意见，
及时了解学生的情况，这样就可以适时改进课堂教学，从而
提高课堂教学质量，也让学生的学之有效。
复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复， 通过反复识记、 理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路的培养，为期末考试
做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的四个班级都取得了相当大的进步。
作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞
争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进工作方法，总结经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、交流，让自己从