一生蝶变：成就孩子 成就藏区.pdf

之长,具备现代服务人员应有的素质。各地学校教育后就一直没有读书了, ‘’改变了我的命运。”
学生除了学文化、强技能外,还要锻炼综合素质。夯“我原来读书不努力,经常不完成老师布置的
实就业基础,养成创业意识,力争为家乡的经济建设作业,还经常和同学打架。后来,爸爸把我带回家和
添砖加瓦。他一同放牧,当时我真的很后悔。我从山上下来的时
候,妈妈问我想不想读书,我说,估计我现在已经没
提升综合素养有读书的机会了吧,妈妈告诉我‘’可以为我提
供读书的机会,当时我就高兴得跳了起来。妈妈说,
在乐山一职中“”班级中,有一个学生叫杜这是最后一次机会了,你一定要好好珍腊。”
吉降泽,刚到学校的时候是一个生格内向的男生,和
藏区来的其他豪迈开朗的男生比起来,他显得非常不在成都市中和职业中学也有一个让人感动的案
合群,非常孤僻。例。她就是身残志坚的“”学生志玛。志玛是来
尽管内向,但是杜吉降泽是个很顺的孩子,对自甘孜州一户贫困家庭的女孩。刚来到学校的时候,
于老师的话言听计从,几乎从来不反对。班主任老师老师发现她生格内向、有点自卑,不敢抬头看人,也
常常邀请他到办公室里聊天,了解他原来的生活,了不敢和别人说话,在班级中像是一只孤雁。
解他到了乐山之后的生活情况。一开始,班主任老师针对志玛的问题,学校迅速制定了“三帮扶、
与杜吉降泽一问一答,聊天的次数多了,他便乐于向两步走”的策略,即专门为志玛同学物色一名爱心老
宋老师敞开心扉,会主动说自己有兴趣的话题了。师、一名藏族同学和一名汉族同学来照顾她生活、帮
为了转变杜吉降泽内向的性格。在一次以《我秀助她学习、改变她内向的性格;第一步使志玛对自己
我自己》为主题的班会上,班主任老师便激励杜吉降充满信心、对生活充满希望,第二步使她学好一门专
泽上台演讲。杜吉降泽第一次的演讲表现,不仅让班业技能,为顺利就业做准备。
里的同学惊呆了,也让老师惊呆了——这个往日内在学校悉心照顾和关怀下,志玛刻苦学习,不
向的男生,竟然是个即兴演讲的高手班主任老师发仅在班上取得了优异的成绩,而且也是一次性顺利通
掘了他的潜力, 自然要让他以自己的特长作为树立自过企业的顶岗实习用人测试,并且在实习中以自己的
信的标杆。在这之后,班级和学校的演讲,老师一直优异表现得到了企业的认可和好评。“我非常荣幸能
鼓励杜吉降泽参加,杜吉降泽也用自己的演讲水平征够获得到内地中职读书的机会,我特别要感谢党对我
服了老师和同学,成为校园里的明星。们藏区学生的关心和帮助。”志玛在接受采访时感慨
为了及时了解每位同学内心的想法和心情的波道。
动,班主任老师想到用日记来交流,要求每个同学把就读中和职中计算机专业的志玛,如今已经掌
自己的心情写在日记本上,交给老师,老师通过日记握了一门“绝技”——微机速录。据了解,她每分
了解学生内心的想法,及时给予回复。这样的办法不钟可录入日文字数达字,英文字数字,数字
仅可以达到交流的作用,还可以锻炼同学们的写作水可达字,平均正确率达%。在谈及将来的打算
平。在学生日记本上,我们看到了这样一些话语: 时,志玛自信地说: “我最大的愿望是凭借自己的能
“走进乐山一职中,我很兴奋,因为我从来没力,养活自己和妈妈。我会努力做好工作,在内地工
有和那么多的同学一起生