社会发展学院社会工作专业《矫正社会工作》教学大纲.doc

社会发展学院社会工作专业《矫正社会工作》教学大纲.doc社会发展学院社会工作专业《矫正社会工作》教学大纲
课程名称：矫正社会工作
课程编号:
适用专业：社会工作专业
学时数：21课时
执笔人：金英俊
学分数：1・5学分
编写日期：2012年3月
审批人：社会发展学院教学委员会
一、 本课程的性质和目的
《矫正社会工作》是指社会工作介入矫止体系及其过程屮，运用专业的价值理念和方 法对矫正对象实施矫止的理论和方法。是社会工作方法在矫止领域的应用。通过本课程的学 习，使学生掌握社会工作的理论基础、价值观和伦理、工作模式、工作过程、工作方法、社 区矫正等内容，帮助学生为以后从事社会工作实践打下深厚的基础。
二、 本课程与其它课程的联系与分工
先修课程《社会学概论》、《社会工作导论》、《人类行为与社会环境》、《个案社会工作》、 《》、《社区社会工作》0
三、 课程教学内容、基本要求及学时分配
第一章矫正社会工作概述
教学目的与要求：
了解矫止社会工作的起源与发展；理解矫止社会工作的功能与作用；掌握矫止社会工作 的含义
教学内容：
一、 矫止社会工作的含义
二、 矫止社会工作的起源与发展
三、 矫止社会工作的功能与作用
学时:3
第二章 矫正社会工作的理论渊源
教学目的与要求：
了解人类社会对于犯罪原因的探究历程，人类社会刑法观念及其刑罚制度的历史变迁; 理解和掌握当今世界重刑化与轻刑化之争和当今世界刑事司法的发展趋势。
教学内容：
一、 人类社会对于犯罪原因的探究历程
二、 人类社会刑法观念及英刑罚制度的历史变迁
三、 当今I比界重刑化与轻刑化Z争和当今世界刑事司法的发展趋势
学时:2
第三章矫正社会工作模式
教学目的与要求：
理解心理社会治疗模式的观点，认知行为治疗模式的的观点，任务中心模式的观点，现 实治疗法的观点，生态系统理论的观点，社会网络干预模式的观点；重点掌握这几种模式的 矫正社会工作实务。
教学内容：
一、 心理社会治疗模式
二、 认知行为治疗模式
三、 任务中心模式
四、 现实治疗法
五、 生态系统理论
六、 社会网络干预模式。
学时:2
第四章矫正社会工作价值伦理
教学目的与要求：
了解关于人的本质的理论，人的全面发展的理论，理解矫止社会工作的介入理念，社会 工作价值伦理是矫正社会工作的基础；掌握社会工作价值观在实践中的运用。
教学内容：
一、 矫止社会工作价值观的哲学基础
二、 矫止社会工作介入理念及价值伦理
三、 社会工作价值观在实践中的运用
学时:2
第五章矫正社会工作方法
教学目的与要求：
了解个案社会工作的核心要素，小组工作的核心要索，社区工作的核心要素；理解小纽 工作程序设计，社区工作的基本过程；掌握个案社会工作方法的运用,小组工作方法在社区 矫正中的运用，社区工作方法在社区矫止中的运用。
教学内容：
一、 个案社会工作方法的运用
二、 小组工作方法在社区矫正中的运用
三、 社区工作方法在社区矫止中的运用
学时:2
第六章矫正社会工作过程
教学目的与要求：
了解社会工作者与矫止对象，专业关系及英特点；理解和掌握建立专业关系的基本技巧, 娇止资料的收集与分析，矫止对象问题研究与诊断，计划与介入，矫止评估与跟进。
教学内容：
一、 建立专业