6 6、、红马的故事红马的故事教师评价☆☆☆☆☆☆提高题(C类): ☆☆☆☆☆☆发展题(B类): ☆☆☆☆☆☆基础题( A类): 小组评自评学习评价学习内容学习类别课前学习链接卡班级: 姓名教师评价☆☆☆☆☆☆找到课文中有冒号: 的句子读一读。能仿照写一写。提高题(C类): ☆☆☆☆☆☆在美术课上发生了一件什么事呢?简单说一说。发展题(B类): ☆☆☆☆☆☆ 1。我会读生字新词。 :待 dai dai 都 du dou 基础题( A类): 小组评自评学习评价学习内容学习类别?故事年级粉笔浸泡?洗澡叶瓣滑稽居然?叫嚷巡逻含苞待放教师评价☆☆☆☆☆☆提高题(C类): ☆☆☆☆☆☆发展题(B类): ☆☆☆☆☆☆基础题( A类): 小组评自评学习评价学习内容学习类别课内学习拓展卡教师评价☆☆☆☆☆☆我为什么喜欢上美术课? 提高题(C类): ☆☆☆☆☆☆把美术老师说的话打上横线,想一想,他说的是什么意思? 发展题(B类): ☆☆☆☆☆☆在文章中找一找,美术老师的画画得怎样? 基础题( A类): 小组评自评学习评价学习内容学习类别?1、他画得真妙啊!一头浸在水里洗澡的牛,尾巴上还停着一只苍蝇;花瓶里有三朵百合:一朵盛开,一朵含苞待放,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。?2、老师还画漫画:滑稽的小丑, 戴面具的狮子,会走路的椅子。?花瓶里有三朵百合:一朵盛开, 一朵含苞待放, 一朵掉了一片叶瓣在桌面上。?同学们认真打扫教室的清洁: 有的___ ,有的______ , 有的________. 教师评价☆☆☆☆☆☆提高题(C类): ☆☆☆☆☆☆发展题(B类): ☆☆☆☆☆☆基础题( A类): 小组评自评学习评价学习内容学习类别“高兴画什么就画什么。”“用脑筋想,用眼睛看拉! ”?“高兴画什么就画什么。”?“用脑筋想,用眼睛看拉! ”?人物对话: ?老师走到我旁边,笑着问: “画好啦?这是什么马? ”?“这是红马。”我指着两匹用蜡笔涂得周身通红的马。我很奇怪,老师居然会认出这两个怪物是马。?“马为什么是红色的? ”?“因为赛跑很热嘛! ”?“哈哈哈! ”老师放声大笑,说: “很好,很好!就是要这样画! ”?“很好!很好!就是要这样画! ”?结合上文老师说的话,想一想: ?“这样画”是怎样画呢?
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