培训游戏活动之47个破冰游戏.docx

培训游戏活动之 -[破冰之旅 ]
" 破冰 " 游戏
"破冰"之意，是打破人际交往间怀疑、猜忌、疏远的篱樊，就象打破严冬厚 厚的冰层。这个" 破冰" 游戏帮助人们放松并变得乐于交往和相互学习。 以下是此 游戏的几个玩法方面：
低风险的破冰游戏例子包括
•让人们自我介绍。
•两人一组组成一对，要求每一拍档介绍同组另一拍档的名字、工作 等情况。
让人们介绍各自不同的培训经历。
将所有参与者的从商年数相加，指出相互学习的重要性。
更富挑战性、耗时的破冰游戏包括
显示团队合作的价值
注意！不是所有的破冰游戏都会起作用。 有一些甚至会出现反弹， 给你随后 的培训造成阴影。为避免此种结果，考虑以下方面：
调整长度以适合个案。一个 2 至 5 天的培训可教复杂的破冰游戏，一个 几分钟的快速练习则适合一天以内的课程。
了解你的听众，并不是所有的成年人都愿意一开始在教室做一些他们觉 得有点琐碎的小事。 一般而言， 地位越高的人越不愿冒险做可能使他们看上去愚 蠢的游戏。
人们的穿着打扮可能给你一个暗示，帮助你判断一开始究竟有多少学员 愿意冒险尝试。你应根据他们的穿着打扮来选择游戏的开放性。
已经互相认识的人会发现这类练习没什么意思。来自不同公司的人组成 的学员往往会感觉破冰游戏有助于相互了解。
•在企业内部举办的培训应选择较少冒险的破冰游戏。
实践中我们已发现， 从破冰游戏中学到的如何处理 " 软件"（例如避免磨擦和 人际交流） 所获得的好处远大于学习电脑软件， 而且，经常与他人合作的学员比 那些只与少数人合作的人更愿意参加特殊的练习。
[优点与缺点 ]
所需时间： 30-45 分钟，由团队人数及培训者安排
小组人数：无限制
所需物品： "优点与缺点 "表格，每人一支钢笔
游戏概述：
此游戏用于要求每个参与者在无任何威胁的情况下，写出其他人的优点及缺点。 特别适用于同一组或一同工作的，或者团队中互相了解的成员。
目的：
1、 令每个参与者在无任何威胁的情况下，对其他人的优点与缺点进行评点。
2、 让每个参与者之间相互反馈自己在成员眼中的优点与缺点。
步骤：
1、 令每个参与者都知道他们将有机会对团队里的每一个人的优点与缺点进行反 馈，也就是说，你喜欢或不喜欢某人的哪一方面。
2、 告知每个人这是一项保密的活动， 没有人被告知是谁写的他的优点与缺点的
内容。
3、 给每个人一张 "优点与缺点 "并告诉他们每人为其他人至少写出一条喜欢或不
喜欢
，你首先要从
4、 收集每张答卷，混合一起并对每个人念出写给他们的意见， 自己的名字念起。
讨论题目：
1、 所有的意见都正确吗？
2、 有没有互相矛盾的意见？
3、 现在是否有人不愿意别人和自己同在一组？
类似游戏：
1、 在你复印"优点与缺点 "之前，可以先列出所有的小组成员
[串名字游戏 ]
游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流 介绍，但是要说：我是 ***后面的 ***，第三名学员说：我是 ***后面的 ***的后面的
***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述 一遍。
分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解
[大树与松鼠 ] 适合人数： 10 人以上
材料及场地：无 适用对象：所有学员 时间： 5-10 分钟
操作程序
1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一 人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。
2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演 “松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选 择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人 应表演节目。
3、培训师喊 “大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合 成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应 表演节目。
4、培训师喊 “地震 ”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人 也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当 中，落单的人表演节目。
[分组游戏 ]
1、寻找对象：
第一步：学员围成一个圆圈 ——组织者说 LOOK UP、LOOK DOWN 、 LOCK ——学员看上、看下，然后用目光锁定对面的一位同学，当两人的目光相 对时，则拍手、出场交谈 ——交谈 3 分钟—— 没对上的继续。 第二步：学员分列两行，结对的伙伴面对面站立 ——各自后退 5 米——蒙上眼 罩——发出声音，寻到对象（不可用学员名字、公司名称）
2、左、中、右
组织者问以下问题：
早上起床时，是从左边下床？右边下床？ ——从左