粗盐提纯教学设计.doc

普通高中课程标准实验教科书化学(必修一）人民教育出版社　20０７年３月第３版

实验 :粗盐的提纯
设计与执教 　 孙梦洁（西大化院１2级）
指导与修改 　　白智宏
一【教学目标】
(一）主要目标:
能初步掌握可溶性杂质Ca2＋、Mg2+、SＯ4２—等离子的除去方法并会书写化学方程式.
能深刻理解并掌握过滤法分离固液混合物的方法即“一贴二低三靠”。
能记忆称量、溶解、过滤、加热、蒸发、搅拌等基本操作要点及过程中玻璃棒的作用。
（二）同时目标：
通过“海水制盐"的引入，学生能切实体会到化学与生活密切相关,这能激发学生学习化学的兴趣，使生活化学深入人心!
二【教学内容】
1可溶性杂质（Ca2＋、Mｇ2＋、SＯ42－等离子）的方法及除去的化学方程式.
ＳO42－＋Bａ2＋＝BaＳO４　 ↓ 　　 　 　 Ga2＋+ＣＯ32-＝GaＣO3 ↓
Ba2＋+ＣO32－=ＢaCO3　 ↓ 　 　 　 　Mg2＋＋2OH-=Mg（ＯH）2　 ↓
2过滤的基本操作要点“一贴二低三靠”。
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁
二低:滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗中的液体要低于滤纸边缘
三靠：漏斗管末端紧靠烧杯内壁玻璃棒下端紧靠在三层滤纸边缘烧杯嘴紧靠玻璃棒
3在溶解、过滤、蒸发操作中玻璃棒的作用。
溶解：搅拌加速溶解
过滤:引流
蒸发:搅拌防止液体因局部温度过高引起飞溅
【关键词】除去Ｃa２＋、Ｍｇ2＋、SＯ42-的化学方程式、“一贴二低三靠”、　玻璃棒的作用
三【教学重难点】
重点：过滤、蒸发实验操作及注意事项.
可溶性杂质离子的除去及检验。
玻璃棒的作用。
难点:过滤、蒸发实验操作及注意事项。
四【教学材料】
1导入材料：八仙过海中“最美食物”之问。（引入“盐”的概念)　 　　
2揭示材料：“从海水中提取盐”的过程.（借实际生产讲解粗盐的提纯流程）
3强化材料：“粗盐提纯实验"。（通过学生动手实验加强对“粗盐提纯"的理解）
所用药品仪器如下:
烧杯(１50ml)２个 玻璃棒 1个 漏斗１个 酒精灯1个 铁架台（带铁圈）１个　　
蒸发皿1个 打火机1个 滤纸1张 蒸馏水　粗盐　　BaCｌ2溶液（1ｍol/L）
4延伸材料：“加入试剂顺序的书面解释”
Ba2＋+CＯ32—=BaCO3 ↓ 　可用于除去Ba２＋(粗盐中并不含有Bａ2＋，加试剂时引入了杂质Ｂa2+，故知识迁移到如何去除Ba2+。）
5回归材料：“习题"
为除去粗盐中的Ｃａ2+、Mg2+、SＯ４2－和泥沙,可将粗盐溶于水，再进行下列操作①过滤②加过量的NaOH溶液③加适量的盐酸④加过量的Nａ2CＯ3溶液⑤加过量的ＢaCl２溶液。正确的排列顺序是＿＿__＿＿______。
6检测材料:写出除去Cａ2＋、Mｇ２+、SO42—的化学方程式及教材第１0页３、6、7题.
五【课时安排】
1课时（45分钟)
六【教学过程与方法】
1教学方法
讲授法、问答法、实验法、情境导入法
２教学过程
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
时间
导入
八仙过海中“最美食物”
八仙过海中何仙姑在求道时，道士问她一个问题“世上最美味的