做学生心灵的守护神
——读李镇西老师《做最好的自己》心得
三河湖实验学校 王寿明
“爱是教育的前提，没有爱，就没有教育……”这些耳熟能详的话语，相信已经深入到每一位老师的内心。作为一名教育工作者，作为一名小学班主任，我也努力践行着这爱的教育。但读了李镇西老师的《做最好的自己》，我不禁重新审视自己的教育，也不禁汗涔涔了。
爱要以尊重为前提。
哪位老师，不希望希望自己的学生成人、成才、成功？又有哪位老师会有意伤害学生的自尊？我想，答案是否定的。但有时候，“恨铁不成钢”的潜意识，使得往往做出鲁莽、粗暴的举动，爱的出发点，但好心办错事，不经意间伤害了学生的自尊，给孩子留下了长久甚至永久的阴影，也给教育带来无法弥补的遗憾。我想，这种情况是存在的。
因此，爱学生，尊重才是前提，正如李镇西老师在《罚站任安妮——我永久的痛》一文中写道：“任何时候，我们都不应该以学生尊严的伤害为代价，去换取所谓的教育效果……剥夺了学生的尊严，就剥夺了教育的全部！教育，一刻也不能没有人情、人道和人性……”那就让我们做一名学生心灵的保护神，呵护孩子的自尊，哪怕我们的业务并不出色，只要有爱，也会给学生积极的影响和美好的回忆。
童心也是爱的表现。
童心，是儿童的天空。在这片天空下，天是蓝的，鸟是自由的；水是清的，鱼是自在的……童心，是儿童的世界。在这个世界里，充满友善，充满温暖。没有成年人的思虑重重和消极阴暗，有的是天真纯洁、无邪烂漫……因此，保持一颗童心，对于义务教育工作者来说，是多么重要。正如李镇西老师在《无意中伤害了童心》中写道：“教育，需要我们常常站在儿童的角度看问题。所谓理解儿童，不是站在成人的角度去理解，而是以儿童的心理解儿童的心……”
这就不难理解为什么有的老师特别受学生喜欢了，就是因为这位老师有一颗童心，与学生齐忧伤共欢笑，像呵护眼睛那样呵护着孩子们纯洁而脆弱的童心。走进他们的内心世界，连自己也被感染，变得年轻，变得纯净，变得快乐，何乐而不为呢？
爱是大
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