《荆轲刺秦王》㊣.docx

2014 年秋季学期 高中语文第一册教案 备课主讲人：王贵和
荆轲刺秦王 《战国策》
[教学目标 ]
⒈了解背景知识， 《战国策》。
⒉掌握文言文基本语法现象，疏通课文内容，理清叙事脉络；对先秦古文简朴的叙事风格有初步体会。⒊感受荆轲勇于反抗暴秦、慷慨悲壮的人物形象；体会其一诺千金、蹈死不顾、义薄云天的性格，并学会辩证地看待历史人
物。感受文学作品中崇高的悲剧美，使学生产生深沉而巨大的心灵震撼，引发其深层次的审美感受。
[教学时数 ] [教学方法 ] [教学过程 ]

课时
读、议、析
第一教时
◆ 导入新课，板书课题
据说陈凯歌一直很喜欢读《史记》 ，《刺客列传》更是百看不厌。这促使他产生了把 “荆轲刺秦王 ”这段史实
搬上银幕的冲动，拍摄了影片《刺秦》 。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。 ”易水歌一曲，千载有余情，
今天我们就一起来学习《荆轲刺秦王》 。（板书：荆轲刺秦王）
◆ 简介作者作品
1．《战载我国古代东周战国时期各国的政治，军事，外交方面的活动，是一部国别体史书，因
而具有重要的史料价值。该书文辞优美，语言生动，富于雄辩与运筹的机智，描写人物绘声绘色，常用寓言
阐述道理，著名的寓言有 “画蛇添足 ”“亡羊补牢 ”“狡兔三窟 ”“狐假虎威 ”“南辕北辙 ”等。这部书有文辞之胜，在
我国古典文学史上占有重要地位。 《战国策》又称《国策 [3] 》，也称《短长书》 。为当时纵横家（即策士）游
说之辞的汇编。主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖（ bǎi h）é的斗争。全书按东周、西周、秦国、齐国、楚
国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，分为 12 策， 33 卷，共 497 篇，约 12 万
字。所记载的历史，上起公元前 490 年智伯灭范氏，下至公元前 221 年高渐离以筑击秦始皇。
2．时代背景
公元前２２８年（秦王政１９年） ，秦王政派其大将王翦攻赵，杀掉赵葱，遂克邯郸，虏赵王迁。王翦随即奉命率兵驻扎中山（今河北省定州） ，准备向燕国进攻。燕国这时处于朝不保夕、危如累卵的困难境地。事
实是： “燕弱小，数困于兵，今举国不足以当秦。 ”（《战国策 ·燕策三》）。燕太子丹这时好象热锅上的蚂蚁，在秦军压境的危急时刻，不得不采取派人行刺这样的策略。
◆ 读课文，正音
谒 yè 说 yuè 於 wū 揕 zhèn 拊 fù 盛 chéng 淬 cuì 濡 r ú 忤 wǔ 和 hè 徵 zhǐ
瞋 chēn 发 f à 遗 wèi 蒙 mé ng 见 xi àn 还 huán 箕 j ī 踞 j ù 创 chuāng
◆ 读课文，对照注释，口译全文，反复读
◆ 作业
1．读熟课文。
2．完成字音字形练习。
第二教时
◆ 读课文 1~6段
◆ 师生共译 1~6段
2014 年秋季学期
兵北略 地（掠 ， 取，如“攻城略地” ）
．
诚能得樊将 首（如果，果真）
．
樊将 以 困 来 丹（困窘，不得志，走投无路）
．．