个人数学教学经验总结.doc

个人数学教学经验总结我在这里发言, 所说的很多东西, 其实不是我个人的, 是我们这个备课组集体的行为和理念。比较成功的做法有以下几点。 1 .深入钻研学科内容,深层把握高中数学。这几年, 几乎做遍了所有高考试题, 各地最新模拟题也大量收集, 研究。还是五六年前, 办公条件哪样非常困难的情况下, 我每天下午改完作来, 我就去上网了, 不是去玩游戏, 我是去下载各地最新的模拟题, 然后把这些题重组成一份题, 这是非常花功夫的, 一份题重组下来, 至少六个小时, 上班时间不够, 课余时间也用在了这方面, 这几年带高三一直就是这样, 写出来的东西不多, 发表的论文也不多, 但是看的题多, 组的试卷也多, 对高中数学怎样考,重难点应该把握的比较深透了。 2 .讲课适合学生年龄特点,要生动有趣。越是低年级,越是要生动有趣,如可以在一堂课的中间学生疲惫时讲一个小故事,发生在自己身边的事, 学生感觉兴趣的话题, 短小, 不冲淡教学内容, 或者与教学相关的内容, 反正这时学生学习效率低, 说些课外的也行, 学生认为教师也不是古板的教书匠即可。当然到了高年级, 学生考学的压力, 主动积极投入学习中了, 这方面这相应少一些, 主要突出学科方面, 如何培养学生能力了。第一堂课不要搞的题目太难, 一定要让学生听懂, 教的好不好,家长先问的是上课能不能听懂,上课选题太难,好多学生听不懂,这堂课就是失败的, 学生认为你不会讲了。还有前几节课, 要找些精彩解法的题, 就是为了显示自己, 搞一题多解等, 让学生服气。保国调一中那年, 我接下了他原先带的班, 怎么样立足, 我讲了一个数列题, 一题多解, 四五种解法, 又容易理解, 一个解法比一个解法精彩, 学生下来就说教师讲的不错, 哪么多解法, 把题目解法本质显示出来了, 把一大类题如何处理讲出来了, 当时就服了,这个教师不错。 3 .第节课每节自习都有明确的学习目的。主要是自习课, 做那部分题, 明确到位, 不要说你们自己随便看吧, 我也试了随便看吧的效果, 由于现在学生自学能力不强, 让他们随便看, 往往半节课了还不知道自己要看什么,整个自习堂乱说话的,玩耍的,乱烘烘的,没有一点效率,后来上课就干脆发卷子,或者做哪些题,看哪些内容,要求非常具体,学生很快进入学习状态,自习堂上非常安静,再没有哪乱烘烘的情境了。 4 .一定要抓作业检查落实。作业布置了, 一定要检查, 落实。学生都是有些懒的, 布置的作业你不去检查, 一般他们是不会老老实实地做的。我们自己也是这样的呀, 要不是领导让写一些东西, 让我在这发言,我才不会总结这些年的教学经验教训呢。 5 .第一时间发下考试卷,第一时间批改完作业。每次考试, 不管是月考还是期中期末, 总是在第一时间把卷发给学生, 和其它科相比, 有好多次数学试卷都是第一个发下。这一方面表现了教师的工作效率, 雷厉风行, 不拖泥带水,试想,一份试卷,你放哪一星期了还没有改完,学生对这份考试题的激情早就没有,对学习的热情,期待,对这门学科的兴趣也会淡化。 6 .滚动式复习。是向后复习的同时, 要兼顾前面已经复习的内容。复习时每周要抽出一定的时间再去前面已经复习过的章节, 我们使用多种方法, 多种形式, 如课堂小练习, 再如每周综合考试一次,内容正在复习章节内容占 70% 。以前已复习过的内容占 30% 。因