儿科出科小结.doc

儿科出科小结在儿科一个多月的实习中, 除了做好日常的临床工作外, 还有各项体检工作等等, 有些工作我以前没做过, 做起来有一定的困难, 如新生儿工作, 我以前就没做过, 但为了搞好工作, 服从领导安排,我不怕麻烦,向老师请教、学习、自己摸索实践,在老师的耐心指导下,在护士长的教育下, 在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作, 明确了工作的程序、方向, 提高了工作能力。在儿科开展整体护理, 就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科, 护理对象是 0-14 岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看,这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现; 为满足这些需要, 心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童, 由于语言表达能力及理解能力有限, 进行心理护理非常困难, 很难达到预计的效果和目的, 甚至还会达到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女,一旦发病,父母格外紧张、焦虑, 他们大都过分照顾, 夸大病情, 对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这样一个目标, 开拓创新意识, 积极圆满的完成各项工作:(1) 认真接待每一们病人, 把每一位病人都当成自己的亲人,曾经有一个 15 岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬,曾到条件较好的医院( 三甲医院) 做过检查, 钱也花了不少, 就是没诊断明白是什么病, 病人及家属都很着急,通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检,病人原来就是常见肠结核, 诊断清楚了病人及家属都很满意。(2) 认真做好医疗文书的书写工作, 以带教老师为模板认真负责,态度端正、头脑清晰。为了科室的各项工作能顺利进行, 我看到每一位护士和医生团结协作精神, 不管是上班还是休息, 只要有事, 保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。利用有限的时间不遗余力的鼓励患儿, 耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心, 默默地祈祷他们早日康复。真正体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受, 具有很好的教育意义。我在实习中学习了很多东西, 也锻炼了自己, 经过不懈的努力, 使工作水平有了很大的进步,开创了工作的新局面,也受到老师的表扬。