峡口中心小学导学案4
总第 课时
年 级
导学教师
课题
三角形的分类
学
习
目
标
知识
与
技能
使学生在给三角形分类的探索活动中，发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形；知道三角形的特点，并能辨认和区别。
过程
与
方法
学生在给三角形分类的探索活动中，发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形及等腰三角形、等边三角形.
情感态度与价值观
养成良好的观察、分析的习惯，培养合作意识。
学习重点
会按角的特征及边的特点给三角形分类。
学习难点
会按角的特征及三角形的特点给三角形分类。
学习方法
猜想、验证 动手量 合作交流
学 习 流 程
导学环节
学 生 活 动
教师活动
一、
导
入
新
课
课件展示各种三角形，学生欣赏观察，回答问题：你已经认识了三角形的特征，你还想知道三角形的什么知识？（学生回答后，共同梳理）
二、
自
主
学
习
学生猜想这些三角形能分为几类？
动手操作，验证自己的想法（用自己准备的三角形进行操作）。
三、
交
流
提
升
小组内交流，初达共识。
班上汇报，达成共识，梳理分类的方法。
四、
探
究
深
化
你能用什么方式表示出三角形的分类。
三角形中能有两个直角吗？为什么？
五、
训
练
拓
展
一、判断。
。（）
°。（）
，可以断定这是一个锐角三角形。（）
二、选择。
（） 。
（）分成两个直角三角形。
教
学
反
思
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