个性化班级文化建设定稿.ppt

个性化的班级文化建设
个性化的班级文化建设提纲
文化与班级文化
什么是文化
什么是班级文化
班级文化内涵
如何建设班级文化
如何构建班级精神文化
如何建设班级制度文化
如何建设班级行为文化
如何建设设班级物质文化
班级文化的外延
班级文化功能
什么是文化
日常生活中，“文化”一词出现频率很高，我们听过说过的有“饮食文化”，“酒文化”，“茶文化”还有很多很多的文化。
从这些“文化”搭配中，我们可以总结出文化的概念：
文化是群体的行为模式和生活方式，
是一切人群可观察的具有特色、表示各部落社会特征的一种特征群。”
文化是一种复杂的整体，它包含了人类的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗、生活方式、行为方式以及人类创造的物质环境。
班级文化
班级文化是指班级成员在班主任的引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为 。
班级文化的基本内涵
物质文化——教室环境（表层）
制度文化——规章制度（里层）
行为文化——行为方式（里层）
精神文化——价值观念（核心）
班级文化基本构造图
如何建设班级文化
根据班级文化的基本内涵，构建和谐积极的班级文化
构建班级精神文化
首先，我们建设健康的精神文化——班级文化核心
班级精神文化是班级文化的深层表现形式，它主要包括班风、学风、班级人际关系、集体舆论、价值观念、理想追求等。它是一个班级的本质体现，充分展示了一个班级的精神风貌。班级的精神文化一旦形成，会成为一种无形的力量引导学生建立目标，同时也将影响班级的物质文化、制度文化和行为文化的建设与发展。
我们在座的各位在班级管理工作中，都有一个核心的教育理念，这个理念无形中指导我们建设班级精神文化，我们结合不同的学生群体，形成各具特色的班级精神文化（核心教育理念+因材施教）。
在座的各位在带班过程中，都有哪些班训？用什么方法让他形成一种班风并影响着孩子们呢？
一年级班训：我成长 我快乐 爱学习 爱生活
 
班主任寄语：
 
鸿鹄展翅，放飞梦想，用进取写成长，用快乐记时光。
 
 
二年级班训：快乐学习，健康成长
 
班主任寄语：
用一颗平常的心，去对待生活中不平的事。不管前面有风还有雨，都要用微笑去面对。
不同年龄阶段，班训侧重点有所不同：
三年级班训：我自信 我出色 我努力 我成功
 
班主任寄语：
  让梦想从这里起飞，让友爱在这里传播。让心与心在这里贴的更近，让手与手在这里握的更紧。
 
 
四年级班训：自信 自律 自尊 自强
 
班主任寄语：态度决定一切，细节决定成败。