宿舍管理员每周星期日下午 3点准时到校，组织学生到校签字， 然后由班主任根据学生签字到校情况在注意核查，将每位学生的具体情况落到实处。
读书伴我行
站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。万般皆下品，唯有读书高。
书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。拥有书，我们就拥有了整个世界，拥有书，我们就拥有了美好的明天 !读书，真好！
俗话说，做事要三思而行。在我的教学中我是深有体会的。记得初为人师时，走上课堂，结果讲课捉襟见肘，才发觉自己掌握的知识只是在学
校学的一些皮毛 ,平时书读的太少。 看看人家魏书生、 韩军、李镇西等 “那一代”教育上的大家，他们在讲课时对学科知识的系统整合和灵活调度，丰富
广博的社会科学、自然科学、人文科学知识的信手拈来，教育学、心理学、新课程理念的自如运用， 这些都是读书读到一定程度上才具有的游刃有余。作为一位物理教师不能只知道牛顿定律，也必须对其他知识有所知晓。这
样，教师在课堂上、在生活中，才能 “胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张 ”，才能引经据典，妙语连珠，给学生以知识的充实和心灵的震撼。
教师，作为知识的播种者，智慧的促生者，心灵的塑造者，生活的导师和
道德的引路人，没有高尚的人格和美好的心灵，的确就失掉了 “教师的一切”。但是这些的取得与广泛的读书是分不开的。读书，会使人增加思考的深度，不断增长职业智慧，让自己的教学更有睿智和创造。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；能最大限度
地要求每一个学生， 也最大限度地尊重每一个学生； 他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学
生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来。读书加深人的反思，加快人的升华，让我们教师在教学中不仅关注 “跑道 ”的设置，而更关注学生跑的过程，让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。
人生活在社会中是离不开读书的 ,人的发展也是离不开学习的，人生的任何阶段，都要保持学习的积极性，教师更需要如此。时刻做到 “学生要一滴 ,教师要有一桶 ”的准备 ,现实中读书可以缓解教学中捉襟见肘、底气不
足、不能游刃有余的窘况。所以，把 当作一种 趣，并自 把 和教学 合起来，做到博 、精思、熟 ，更好的指 自己的工作， 自己不断成 。
就如漫步春天，感受 “乱花 欲迷人眼，浅草才能没 蹄 ”的生机； 就如徘徊夏日，欣 “接天 叶无 碧，映日荷花 ”的瑰 ； 就如回味秋天， 略 “停 坐 林晚，霜叶 于二月花 ”的美景； 就如追 冬季，感 “ 角数枝梅，凌寒独自开 ”的精神。
人累了，喜 独坐窗 ， 疲 之身得以安宁。心累了，喜 捧起一本 ，
郑金儒读书征文(2) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
