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小学语文知识点—句子

　　小学语文知识点—
　　一、什么是句子
　　句子是语言利用的基础单位，它由词、词组(也叫短语)组成，能表示一个完整的意思，含有一定语气，结尾有标点符号作为标识。分辨是不是句子，就要从两方面着手：
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　　二、句子的类型
　　根据句子的用途和语气的不一样来分，句子可分为四种：
　　：用来告诉他人一件事或说明一个道理，表示陈说语气的句子。语气是平调，句末通常用句号。
　　例：小明的母亲是老师。
　　：用来提出一个问题的句子。句尾语气上升，经常有疑问词“呢、吗、呀、么”等，句末用问号。
　　例：这本书是你的吗?
　　：用来表示命令、请求、期望、严禁或劝阻等意思的句子。句末依据语气的强弱，能够用感叹号或句号。
　　例：“请把那本书递给我。”“不许随地吐痰!”
　　：用来抒发强烈感情(喜爱、愤怒、悲伤、恐惧、惊讶、厌恶等)，表示感叹语气的句子。句末用感叹号。
　　例：种子的力量竟有这么大!
　　根据结构分，句子又可分为单据和复句。
　　单句是由短语或单个的词组成的句子。
　　例：她很健康。
　　复句是由两个或两个以上意义紧密相连、结构相互独立的单句即分句组成的句子。
　　例：她有坚定的信念，全部碰到困难从不气馁。
　　三、句子的关联类型
　　两个或两个以上意义有亲密联络的句子经常需要部分关联词语来连接，组成比较复杂的句子。
　　：多个分句分别说明、描写几个事物，或从多个方面说明、描写同一事物，各分句之间意义上能够是相关的，也能够是相对或相反的。
　　例：妹妹一边唱歌，一边跳舞。
　　常见的关联词：
　　……也……;……同时……;一边……一边……;首先……其次……;一会儿……一会儿……;是……不是……;不是……而是……;有时……有时……;又……又……;既……又……
　　：多个分句按一定的次序，相承相连地说下去，表示连续的动作或连续方法的一系列时间。
　　例：妹妹写完了作业，又去画画。
　　常见的关联词：
　　……便……;……就……;……最终……;……然后……;……接着……;……跟着……;……于是……;……继而……;一……就……;起先……以后……;首先……然后……
　　：后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
　　例：明明不光唱歌更加好，舞跳得也棒。
　　常见关联词：
　　……而且……;……甚至……;不仅(不但、不只、不光)……而且(还、也、又)……;不仅(不仅不、非但没)……反而(反倒还、偏偏还)……
　　：一个分句表示原因或依据，另一个分句表示结果或推论。依据原因和结果次序的改变，可分为因果关系和倒因果关系。
　　例：她因为睡眠不足，因此看起来脸色苍白。
　　常见关联词：
　　因……故……;既然……就……;……所以(因此、因此、因为)……;因为(因、因为)……因此(才、就)……;之因此……是因为……
　　：两个或两