2021年感恩教育心得体会体.docx

感恩教育心得体会体

　　篇一：感恩教育心得体会范文
　　感恩教育心得体会
　　篇一、感恩教育心得体会
　　“感恩”一词在当代汉语词典里解释为“对他人所给的帮助表示感激”，感恩是人类生活的主要情感行为，这种情感和行为包含着尊敬师长、关爱她人、回报祖国、珍爱生命、追求友好等伦理价值。一颗颗感恩的心，组合成社会的良心、善心和爱心。加强感恩教育，就是要加强和改善学生思想政治教育，为社会培养出健康和高尚的人。
　　感恩教育是培养传承中华民族优异道德传统的基础要求。感恩是中华民族的传统美德，中国一向就有“滴水之恩，当涌泉相报”、“投之以桃，报之以李”的感恩思想，鲁迅先生则要求人民要“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人”。加强感恩教育就是要培养健康的学生，让她们继承中华民族的优良传统，做品德高尚的人。
　　感恩教育是培养健康心理的基础要求。感恩之心是一个人幸福的源泉，一个心存感激的人，往往就是最愉快的人。在感恩的气氛中，大家面对很多事情全部能够平心静气;在感恩的环境里，大家能够认真、务实地从最细小的事情从容做起;在感恩的空气中，大家自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的气氛中，我们将不会感到自己的孤独加强感恩教育就是要培养学生，让她们拥有一颗阳光的心灵、主动乐观的人生态度，感恩社会、感恩父母、感恩老师和同学，从而和人和社会友好相处。
　　首先，要循循善诱，引导大学生学会感知她人对自己的帮助。巴尔扎克说:“骄傲的人，极少感恩，因为她永远不会认为自己已得到她应得的一切”。处于成长阶段的大学生，尤其是部分独生儿女身上存在的自我中心意识，使她们很轻易形成“成皆由我，败皆由人”的思维习惯，总是过高地估量自己的努力，而看不到他人的付出。所以，要有意识地逐步引导大学生用辩证的方法多角度地分析问题，在看到自己努力的同时，也要看到她人对自己的帮助，养成谦虚进取的心态，由此知道感恩、学会感恩。
　　其次，要培养大学生的权责意识。如卢梭所言“当舒适地享受一旦成为习惯，便使人几乎感觉不到乐趣”。当外来的帮助和关心成为习惯时，人便轻易变得漠然。在日常生活中，师长们更多的只是推行了自己的“责”，而没有意识到自己在师生关系、长幼关系中理应享受的“权”，亦即忽略了孩子的责任和义务。由此，孩子因没有付出的体验，久而久之，老师、父母的付出在孩子眼里就会变得理所当然了。长此以往，又何谈对师长的体谅和感恩呢?所以，要培养孩子正确的权责观。师长在付出努力的同时，要有意识地让大学生看到和感觉到，让她们了解师长的艰辛和付出，进而要求她们也要尽对应的责任和义务，逐步让她们在享受拥有的同时知道回报，养成感恩的心态和习惯。
　　加强和改善大学生感恩教育，提升实效性。要使感恩意识成为大学生的一个思维习惯，成为她们的品德中的组成部分，无疑是要经过长时间的引导和熏陶，找到正确的路径。
　　感恩心得体会，要充足发挥政治理论课的主渠道、主阵地、主课堂作用。思想政治理论课是大学生的必修课，是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的主要路径，表现了社会主义大学的本质要求。在课堂教学中，既要发挥老师的主导作用，又要发挥学生的主体作用，用身边的实例教育学生，要触及学生的灵魂。要预防感恩教育平淡化、平凡化和过分理论化，收不到实际效果。
　　其次，要充足发挥老师的言传身教作用。俄国著名教育家乌申斯基说过，“老师的人格，就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。老师的模范楷模作用早已为大家所共识，要引导大学生学会感恩，老师本身就必需是一个知道感恩的人。感恩教育心得体会，感谢学生的配合和帮忙、感谢父母的养育之恩、感谢邻里的互助和照料学生从老师日常生活的点滴言行中，最能够学会知恩和感恩。
　　篇二、感恩教育学习心得体会
　　作为一名一般的人民老师，我无时无刻不感受到世人对此职业的尊重;无时无刻不在心底充满着拥有神圣职业的那种自豪。而在自豪的同时，我也深知，自己所拥有的神圣，所拥有的光环，所受到的尊重，无一不来自党和社会的关心，来自家长的信任，来自学生的期待，来自亲大家默默的支持。
　　感谢党这个温暖博大的怀抱，让我从小沐浴在社会主义的阳光下,健康成长。是党把我培养成为一名光荣的人民老师，使我实现自己的人生价值。社会各界慷慨解囊扶助教育事业，党和政府给老师及教育工作无限关心。这扶助、这关心似一股股暖流，涌动在教育工作者的心田，时刻激励我们不辜负党和政府和社会各界对我们的期望。
　　感谢可爱的学生们，感谢这份光荣的职业。这份太阳底下最光辉的职业让一批天真的孩子来到我们的身边。她们是我们工作的动力，是我们事业成功的源泉。这求知的孩子，是我永远的好友，欢乐、憧憬、奋发，组成了师生之间友好的乐章。当我们默默地目送孩子们在自己的教育下满载知识，满载