爱是教育的源泉 教育是植根于爱的.doc

教育是爱的事业摘要: 爱是教育亘古至今不变的主题。教育之爱, 是百年树人的阳光雨露。教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种伟大的感情, 它总在创造奇迹, 创造新的人。爱生如子, 是教师应有的品质, 也是一位教育工作者义不容辞的职责。关键词:爱心情感友好理解沟通坦诚相待“软”“硬”兼施鲁迅先生有句话: “教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉,教师有了爱, 才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点, 对自己的教育对象充满信心和爱心,才会有追求卓越的精神和创新的精神。我作为一名教育工作者, 从事小学教学工作和班主任工作已届十几年, 我一直认为: 爱心不是教育的全部, 但爱心是教育的最基本的前提条件, 正如苏霍姆林斯基所说:“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心, 引起你的思考、关怀和担心, 那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧, 你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱,所以会有创造的喜悦,正因为有创造的喜悦,所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育, 正是这种爱与创造永无止境的良性循环。教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说得好:“捧着一颗心来,不带半根草去。" 这正是教师无私奉献爱心的典范。未来的教育家应该全身心地去爱学生、爱教育。只有爱才能赢得爱, 你爱教育事业, 教育事业才会爱你, 你才能获得事业上的乐趣。只要你能够发现、挖掘教育职业中弥漫着的那种美,你就会每天都产生冲动, 你就会看到每个学生都是一朵含苞待放的美丽的花朵。为了培育这些美丽的花朵, 作为园丁的教师就必然孜孜以求, 勤于学习, 不断充实自我,提高自身素质。回首悠悠往事, 俯视滚滚红尘,十几年来, 我深感教育工作的不容易。教育工作确实是烦心和艰苦的,每天会遇到各种各样的问题, 不管遇到什么问题, 我认为只要从以下几个方面去努力, 一切问题都会迎刃而解。一、奉献爱心,以情感人, 重于沟通每个学生都渴望得到关爱, 老师的爱对他们的成长如雨露般的滋润和阳光般的温暖,一句简单的嘘寒问暖,一声朴实的生日祝福,都会给他们带来心灵的撞击, 给他们增添信心和勇气, 种种爱的言行都会感化学生的心灵, 用真挚的情感温暖学生, 使他们在潜移默化中感受到爱。十几年的教学实践经验告诉我, 以情感人, 建立和谐的师生关系, 关键在于教师, 在于教师对学生的理解。诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名。”因为只有理解学生,才能有师生情谊,有了感情, 才能有沟通思想的办法, 有了办法, 才能解决问题, 才能尽到教书育人的责任。理解学生, 需要教师有博大之爱、真挚之情。如学生小林, 六岁时父亲因意外车祸离他母子而去了。母亲为生活所迫, 远到广东打工, 母子一年难得见上几面, 电话成了他们沟通的唯一纽带。进入初三, 母亲忙于挣钱, 冷落了儿子, 甚至两个多月都没有接到母亲的一个电话。正是这种缺少关爱的单亲家庭, 使他形成了极为孤僻的心态, 表现出玩世不恭的样子。但我深知, 表面无所谓的他, 特别需要关爱,于是我主动找他谈心,谈我自己,谈我们班级,谈我们学校, 谈社会, 也谈他本人。我与他一起散步, 一起在课余时间聊天; 在他生日的那天, 请他到我家吃上一餐可口的饭菜; 在他考试前给他鼓劲, 给他祝福,让他知道他并不孤独……我坚信我的关爱会彻底地感动他、改变他。一学期过去了, 不管在生活上还是学习上, 我给了他无微不至的关爱,