未成年社区服刑人员的特殊教育方式研究——以对北京市丰台区未成年社区服刑人员的个案研究为例.pdf

首都师范大学
硕士学位论文
未成年社区服刑人员的特殊教育方式研究——以对北京市丰台
区未成年社区服刑人员的个案研究为例
姓名:康健
申请学位级别:硕士
专业:课程与教学论
指导教师:范燕宁
20080430
中文摘要关键词:本文以“未成年社区服刑人员’’这一群体为切入点,以构建和谐社会为目标,关注未成年社区服刑人员的特殊教育问题。笔者于年月开始跟随导师范燕宁教授对北京市丰台区社区矫正工作开展调研活动,期间对多名未成年社区服刑人员进行了深入访谈,从社会政策层面了解目前未成年社区服刑人员的受教育现状,感受到未成年社区服刑人员在正规学校教育系统中,处于被排斥、被抛弃的角落。因此,笔者呼吁在特殊教育领域关注未成年社区服刑人员的教育问题。本文力图从深层的社会文化角度探求对未成年社区服刑人员教育工作的重要性和可行性,并从社会工作视角探讨针对未成年社区服刑人员的特殊教育方式,希望给未成年社区服刑人员顺利回归社会,促进社会和谐稳定提供一定的借全文分为四个部分:第一章介绍了撰写这篇文章的目的、意义、研究思路及所采用的研究方法。第二章在界定“未成年社区服刑人员”这一研究群体的基础上,首先回顾了国内外关于“特殊教育’’的内涵与外延;其次,追溯美国、瑞士和香港特区在特殊教育、社会工作第三章分析了我国未成年社区服刑人员接受教育的现状与需求。以社会生态系统理论为框架对三名北京市丰台区未成年社区服刑人员进行深度访谈及剖析;随后从筛选理论、终身教育理论的角度对未成年社区服刑人员的特殊教育状况及需求进行深入思考,提出了第四章探讨针对未成年社区服刑人员特殊教育方式的可行性对策。根据上文对相关因素的分析,从发展社区教育、专业化社会工作等方面提出建议,为未成年社区服刑人员接特殊教育对象教育方式鉴。领域相关方面的方法和经验。一些反思性认识。受更专业、更有效的教育方式提出了具体方案。社区矫正未成年社区服刑人员特殊教育首都师范大学硕十学位论文
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学位论文作者签名:毂学位论文作者签名:摩健同期:珈旰朐同期:加馏年够月乡本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取首都师范大学学位论文原创性声明得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。首都师范大学学位论文授权使用声明本人完全了解首都师范大学有关保留、使用学位论文的规定,学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版。有权将学位论文用于非赢利目的的少量复制并允许论文进入学校图书馆被查阅。有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索。有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。保密的学位论文在解密后适用本规定。
第一章导言一、研究目的与意义年眨夜缜谜缘愎ぷ髡狡舳1收咦⒁獾剑潭碳改旯チ耍我国社区矫正工作还处在起步阶段,矫露韵笾饕J浅赡晟缜倘嗽保闯赡耆禾逶谏区矫正试点工作中的比例不大,人数不多。未成年社区服刑人员是指已满周岁不满周岁接受社区矫正的未成年犯,他们是社区服刑人员中的一个特殊群体。未成年社区服刑人员正处在青少年期,身心发展还不成熟。这一时期的青少年在生理上正逢身体的加速生而他们的心理情绪极不稳定。然而,在目前社区矫正实际工作中,针对未成年社区服刑人员的矫履谌莺托问酵赡耆嘶疚抟欤饕Q赜昧怂痉ú砍て谝岳床扇〉乃枷虢逃扶安置办法开展工作,这不利于未成年社区服刑人员的矫正。与此同时,求知是现在青少能力。根据罗伯特·す账埂爸丈矸⒄埂薄ⅰ爸丈硌啊崩砺郏谌说某沙す痰拿扛阶段,都蕴藏了巨大的成长危机,人克服社会危机的行之有效的方法之一,就是要在不同的社会环境中坚持不断的学习。因此,从未成年社区服刑人员的自身发展需求来看,他们《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十九条规定:未成年人在被收容教养期间,执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育;对没有完成义务教育的未成年人,执行机关应当保证其继续接受义务教育。在《关于深化预防青少年违法犯罪工作的意见》中规定:对于被人民法院判处缓刑、管制的未成年犯,如果属于九年义务教育的在校学生,要留校试读帮教。然而,在现实生活中,正常学校教育途径对未成年社区服刑人存在着障碍和问题。因此,未成年社区服刑人员亟待接受特殊教育。然而,我国目前特殊教育的对象是狭义的特殊儿童,即残疾儿童。不包括对未成年社区服刑人员的教育。我国缺乏针对未成年社区服刑人员的特殊教育体系,我国现有的特殊教育类型及长时期,体内内分泌腺相当活跃,第二性征开始发展,并促进了脑和神经系统的兴奋,因年的特别要求;迈克尔·斯宾塞的筛选理论认为学历是