修改+教科院微电影团队毕业设计档.doc

附表 2-3 (通用) 南京邮电大学本科生团队毕业设计(论文)申请表学院名称: 教育科学与技术学院设计总题目手机微电影《奔跑的四年》拍摄与制作团队类型□跨学科型(跨___ 个学科) □跨专业型(跨___ 个专业) □同专业型课题类型理论研究□工程设计□产品开发□实验研究□课题类别软件□硬件□软硬结合□其他□团队学生情况( 5 人) 姓名班级学号专业设计(论文)题目指导教师姓名张心成 B10100513 教育技术学手机微电影《奔跑的四年》拍摄与制作--- 导演编剧特效余武李廷欣 B1010051 7教育技术学手机微电影《奔跑的四年》拍摄与制作---- 策划摄影余武姚宇 B101005 22教育技术学手机微电影《奔跑的四年》拍摄与制作------ 场记剧务剪辑余武吴梦嘉 B101005 02教育技术学手机微电影《奔跑的四年》拍摄与制作---- 音乐服装调色胡晓霞胡丹阳 B101005 06教育技术学手机微电影《奔跑的四年》拍摄与制作--- 片头片尾制作道具灯光胡晓霞团队指导教师情况( 2 人) 姓名所属学院行政职务专业技术职称研究方向组长余武教科院副院长教授数字影视教育成员胡晓霞图书馆实验师影视实验毕业设计(论文) 的选题依据、主要涉及研究方向最近几年互联网行业的一个重要变化就是短、精、快的微电影成为了一种流行文化。看微电影和用微电影记录社会、生活、时尚和表达自我, 成了像博客、网络聊天一样的大众化运用。微电影是指专门运用在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、具有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微(超短)时”( 30 秒- 300 秒)放映、“微(超短)周期制作( 1-7 天或数周)”和“微(超小) 规模投资( 几千- 数千/ 万元每部)”的视频(“类”电影) 短片, 内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题,可以单独成篇,也可系列成剧。手机等移动手持设备已经成为继传统互联网之后受众更多, 传播更快捷、方便的视频流媒体节目收视终端,在这样的背景之下, 手机微电影以其易于传播、方便观看、内容紧凑的特点被广大观众接受并喜爱, 开始显露出巨大的市场潜力与发展空间, 逐渐成为新媒体以及电影业拓展的新领域。 2012 — 2013 已经成为微电影年。国内外微电影比赛活动层出不穷。然而, 利用手机进行微电影拍摄创作则比较少见。作为团队课题,对手机微电影运用进行研究探索, 理论联系实际, 具有一定的应用性、时代性和创新性,有利于培养学生的创新思维与实践应用能力。张心成手机微电影《奔跑的四年》拍摄制作-( 团队)---- 导演编剧特效李廷欣手机微电影《奔跑的四年》拍摄制作-( 团队)---- 策划摄影姚宇手机微电影《奔跑的四年》拍摄制作-( 团队)--- 场记剧务剪辑吴梦嘉手机微电影《奔跑的四年》拍摄制作-( 团队)--- 音乐服装调色胡丹阳手机微电影《奔跑的四年》拍摄制作-( 团队)--- 片头片尾制作、道具、灯光等本课题旨在对手机微电影的特征、类型、创意、视觉设计与画面编辑技巧等进行系统总结的基础上, 分工协作, 策划、拍摄、编辑、制作这部手机微电影, 从而掌握手机微电影的制作技巧,探索手机微电影的制作规律。学院意见分管院长签字: 学院公章年月日教务处审核意见附表 2-4 (通用) 南京邮电大学团队毕业设计(论