思维导图（课堂ppt）.ppt

思维导图讲座之一
彭显刚
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课程内容：
一、思维导图的基础知识
二、思维导图的实践运用
三、思维导图的高级运用
四、思维导图的成品
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思维导图的基础知识
一、什么是思维导图
思维导图是一种帮助大脑进行全方位思考的图形思维方法。
思维导图所强调的不单只是将信息以图形的形式表现出来，同时还配合了一套思维规则，可令思维表达更加清晰。
关键词：全方位、图形
在同一件事情中，普通人只看到了一个方面，聪明人可以看到两到三方面，而天才可以看到三个以上方面的问题。这说明天才看问题是不是比普通人、聪明人更全面？全方位就是帮助我们从不同的方面去看待问题、思考问题。图形符合我们大脑的思考方式，人的左右脑记忆思考问题的量是不同的，研究表明，右脑的记忆潜能是左脑的100万倍。
思维导图是把文字和图形结合的工具。
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1、明确思考方向。
2、把握全局的思考方式。
结果比过程更重要。
速度快是决定胜利的因素。
把握全局的方向有两点，一是了解信息的结构；二是快速理清信息的结构方式。孙子兵法的所谓“知己知彼，百战不殆”就是这个道理。只知己不知彼，一胜一负，不知己，不知彼，百战不胜。
思维导图的作用
思维树的特征描述:
，突出思维内容、重心、层次。
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思维树的功能6大说明:
1、帮助我们做出清晰的思维规划，清楚自己的目标和当下的坐标。
2、获得任何宏大信息的全景，把握全局，理清思路，不再为头绪繁多而头疼。
3、从容处理大量信息并把握其要点，开发并优化你的大脑信息处理的功能。
4、创造性地解决问题真正体会到条条大路通罗马的立体思维能力.
5、增强记忆能力、层次性、联想性、总体规划能力。
6、杰出的笔记方法，创造性的，有效的用文字和图形将想法画出来。
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思考最大的敌人就是复杂，因为它会导致混乱，如果有非常简单明了的思考方式，思考就会变得更加富有乐趣和成果。
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大脑的特性
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1、双重性，指的是只有把大脑的左右脑功能充分调动起来，我们思考问题、记忆问题才能更轻松、更全面。
学习材料里面，如果图文结合的读起来效果要好得多，问纯文字的很死板，效率不高。
2、聚焦性,对有色彩的、有图像的信息，我们很容易接受。而思维导图刚好符合大脑的聚焦性。
3、探索性，我们的大脑会主动的去探索有色彩的、图形的信息，对这样的材料记忆起来效率会很高。
4、独特性，每个人分析信息时，每个人的角度不同，而得到的结果不同，每个人也会根据自己的思维方式去分析问题、思考问题，这符合大脑的特性。
5、完整性，我们分析问题、思考问题时，是要去把握问题的整体，而不是只了解局部。盲人摸象就是一个例子。
6、发散性，回忆信息时，往往是按照某个点（关键词）去进行回忆，通过这个点去进行回忆，这就是我们所说的发散。
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1、发散性游戏：
勺子的作用，每个人说一个作用，不能重复。
剩东西、吃东西、做实验、打击乐、绘画根据、打棒球、调酒工具、指挥棒、拧螺丝、搅拌、做交通工具、代替筷子、做指南针、攻击武器、划船、帽子、床、挖耳朵、盖房子、桌子、椅子等等……
下来可以和同伴玩这样的游戏，可以进行比赛，通过这样的方式，锻炼我们思维的发散性。
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