2021年班主任集中培训心得体会.docx

班主任集中培训心得体会

　　培训期间，我认真听取了有关班主任工作的讲座。讲座从法律，心理，德育，等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该怎样科学有效地开展工作。此次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和了解。使我更清楚地了解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列几点：
　　一、提升本身素质，塑造富有个性的魅力形象
　　班主任的一言一行，对学生全部会产生巨大的影响，因此，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不停地完善自己。必需不停地学习相关知识，在实践中总结经验，提升本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的楷模。班主任应该含有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。这么在日常评选活动中才能吸引着班级里那群挑剔的小评委们。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等全部会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该含有：
　　。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。
　　。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，能够有意识了解学生中流行的话题，感爱好的内容等等。
　　。作为一个新时代的班主任，加强本身文化修养是大有必须的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总而言之，一个班主任，首先是一个人，我们全部期望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的漂亮，不过一定要有魅力。
　　二、班主任要走进学生的心灵，对学生进行主动的情感教育
　　班主任是班级的组织者、教育者，做为一个班主任要善待每一个学生，做好和每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，和学生“打成一片”。注意发觉学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信心做到你尊重她，她才会尊重你。这么才能搞好师生关系。
　　老师要顺应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差异和心理屏障，真正做她们的好友，当她们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞快乐扉畅所欲言，正是这么自然朴素的情感交流，思想沟通，使老师能正确地把握学生的思想脉搏，具体掌握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同时，为做好思想教育工作奠定坚定的基础，利用主动情感的感染性、激励性和动力性，善于动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话语，惟独从心里发出话语才能达成心的深处，所以，只有真情和激情才能在老师和学生之间产生相互感染的效应从而使老师的教育通畅无阻的滋润学生的心田。
　　三、给学生部分机会和条件，使她们参加班级的管理
　　教育的目标在于培养人，使受教育者在教育过程中不停提升，健康成长，从当代社会发展的需求来看，实现这一目标，很主要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己未来事业的成功一直充满信心，勇于