碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总.ppt

令看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百
舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天
竞自由。(毛泽东《沁园春长沙》)
令碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。晓
来谁染霜林醉?总是离人泪。(《西厢记
长亭送别》)
令“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”“今
宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。”(柳永
《雨霖铃》)
郁达夫
故都的秋
学习目标
1、通过预习,自主解决一些基础题,
整体把握课文内容。
·2、通过研讨交流,深入解决本文的
些问题。
·3、当堂检测,巩固所学。
、通过
识),自主解决问题。1
学
字音,2、找文眼,3
本文所写的景物及反映
秋的特点,4、本文所用
主要艺术手法。
1、给下列加色字注音。
潭柘寺房檩羞衣椽子
导蛋落厦门驯鸽
学提纲一
Zhe lin zhuo chuan
ru Xa xun
导2、请找出全文的文眼句。深受
学并作者眷恋的“故都的秋”有何特
提
纲基点?
北国的秋,却特别地来得清,
来得静,来得悲凉。
(清冷、清幽、清闲,寂静,
悲凉)
号量3、郁达夫满怀依恋,描
提写了故都之秋的哪些景
纲非物?
写出了故都的秋天怎样
的特点?
作者选取了故都之秋的富有特征的景物,
如很高的碧绿的天色,鸽声,日光,牵牛花,
秋草,落蕊,秋蝉,秋雨,都市闲人,枣子
树,等等。
写出了故都之秋的“清”“静”“悲凉”
的特点,“清”“静”相近,都以描述景物
的客观特点为主,而“悲凉”则以描述作者
对故都之秋的主观感受为主。
4、填空
导
切景语皆情语,以我观物
学基故物皆着我之色彩。景物本来是
纲没有感情的,作者带着某种特定
的感情来看景物,那么景物就染
上了作者的感情。感情的不同则
对于同一景物的观感也不相同。
本文用的艺术手法可以说
是:以情驭景,情景交融
复去功黑
、讨论交流(认识