模电实验报告放大电路失真研究.doc

国家电工电子实验教学中心
模拟电子技术
实　 验 报 　告
实验题目：　　 　 放大电路的失真研究 　 　　
专　 　业：
任课教师:
白双
　 　 2015 　年 　 ６ 　月 18 日
ﻬ目录
1　 实验题目及要求 1
1．１基本要求 1
1。2发挥部分 2

1。４失真研究ﻩ3
2 实验目的与知识背景 3
2。1 实验目的ﻩ３
　知识点ﻩ４
3 实验过程 4
3。1　选取的实验电路及输入输出波形ﻩ４
　 每个电路的讨论和方案比较ﻩ1５
3。3　 分析研究实验数据ﻩ１６
４ 总结与体会ﻩ17
4。1 通过本次实验那些能力得到提高，那些解决的问题印象深刻,有那些创新点。 18
对本课程的意见与建议ﻩ19
5 参考文献ﻩ19
ﻬ1　 实验题目及要求
题目：放大电路的失真研究 　 要求：　 　 　 　 　　
1。基础部分
输入一标准正弦波,频率2ｋHz,幅度50ｍV,输出正弦波频率2ｋHz，幅度１V。
　
(2)下图放大电路输入是标准正弦波,其输出波形失真。
下图放大电路输入是标准正弦波,其输出波形失真。
　　 　　 　　 （4）下图放大电路输入是标准正弦波,其输出波形失真。　
　 　
（5）下图放大电路输入是标准正弦波,其输出波形失真.
　　 　 　2．发挥部分　
(1）下图放大电路输入是标准正弦波,其输出波形失真。
（2)任意选择一运算放大器,测出增益带宽积fT。并重新完成前面基本要求和发挥部分的工作.
将运放接成任意负反馈放大器，要求负载２kΩ，放大倍数为1，将振荡频率提高至fＴ的95％，观察输出波形是否失真,若将振荡器频率提高至fT的110％，观察输出波形是否失真。
放大倍数保持1００,振荡频率提高至fT的95%或更高一点，保持不失真放大，将纯阻抗负载2kΩ替换为容抗负载20mF,观察失真的输出波形。
设计电路，改善发挥部分（４）的输出波形失真.
　 　
（1）设计一频率范围在2０Hｚ～２0ｋHｚ语音放大器。
（２）将各种失真引入语音放大器，观察、倾听语音输出。
　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　 　　
2 实验目的与知识背景
2．1 实验目的
掌握失真放大电路的设计和解决电路的失真问题-—提高系统地构思问题和解决问题的能力。
掌握消除放大电路各种失真技术-—系统地归纳模拟电子技术中失真现象。
具备通过现象分析电路结构特点——提高改善电路的能力。
知识点
（1)截止失真、饱和失真、双向失真、交越失真等.
（２）射极偏置电路、乙类、甲乙类功率放大电路和 　负反馈电路。
（3)克服各种失真的技术.
3 实验过程
３。1 选取的实验电路及输入输出波形

（1)饱和截止双向失真
输入一标准正弦波,频率2KＨz，幅度50mV,输出正弦波频率2KHｚ，幅度1Ｖ。
原理：
当工作点太高时,放大器能对输入的负半周信号实施正常的放大,而当输入信号为正半周时,因输入信号太大，使三极管进入饱和区,输出电流将不随输入电流而变化,输出电压也不随输入信号而变化,产生输出波形的饱和失真。
当工作点太低时,放大器能对输入的正半周信号实施正常的放大，而当输入信号为负半周时,因小于三极管的开启电压，三极管将进入截止区，输出电压将不随输入信号而变化,产生输出波形的截止失真。
双向失真是指即在三极管输出特性曲线的饱和区失真又在截止区失真,三极管有饱和状态又有截止状态,向上达到饱和状态，向下到达截止状态,出现这种非线性失真不是由于电路中某个电路元件选择的不合适，而是由于信号源输入的信号过大导致三极管在放大时出现了双向失真.
分析知道,满足要求的电路很多,我们可以采用射级偏置电路:
　 　
增益为:
实验电路为：
实验图像为:
截止失真
饱和失真
双向失真
解决方法：
截止失真：，方法是增加基极的电压。既是减小Rｂ1或者增大Ｒb２。
　饱和失真：使静态工作点下移。对于射极偏置电路，方法是减小基极的电压。既是增大Ｒｂ１或者减小R