2021年办学理念论述.docx

办学理念论述

　　马集中学办学指导思想阐释
　　一、办学理念：为学校可连续发展发明条件，为学生终生发展奠定基础。
　　内涵阐释：办学理念是学校发展的总目标，关注学校发展，关注老师发展，关注学生发展。
　　1、办学要以学校发展为关键，学校发展了，社会才能进步，同时学校发展不是一时的，要有可连续性，要立足长远，根据计划，一步一步扎实推进。
　　2、办学要以老师发展为根本，最大程度的唤醒、激发老师的专业潜能，打造一支专业的优异老师团体，才能办成一所一流的品牌学校。
　　3、办学要认为学生发展服务为前提，这也是办学目标，促进学生全方面发展、终生发展。
　　4、三个发展互为一体，相互促进，不可分割。
　　二、办学目标及方向
　　以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指导，树立和落实科学发展观，全方面落实党的教育方针，认真落实教育法律法规和行政规章，坚持面向当代化、面向世界、面向未来，以人为本，遵照教育规律和学生成长规律，面向全体学生，为学生全方面健康友好，发展奠定基础。
　　三、办学宗旨：一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。这也是办学的最终目标。
　　四、校训：今天马中以我为荣，明天马中以我为荣。校训表现了学校的办学传统，代表着校园文化和教育理念，是人文精神的高度凝练，是学校历史和文化的积淀。校训，作为一个标尺，激励和劝勉在校的老师和学子们，即使是离开学校多年的人也会将校训时刻铭记在心。
　　校训也能表现学校的办学标准和目标。
　　五、校风：科学民主，求实创新。学校的风气，是一所学校所特有的占主导地位的行为习惯和群体风尚，表现为一个独特的心理环境，它稳定而含有导向性。
　　六、教风：博学多识，教书育人，就是学校的教育风气，是学校培养学生、提升教书育人质量的一个主要的原因，使老师推行职责的职业道德和思想风尚的高低和老师教学水平高低和治学态度的严谨是否的表现。
　　七、学风：勤学好问、求异多思。学校的治学精神、治学态度、治学标准；学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学