叙事类诗词分析.ppt

述事以寄情
——叙事类诗词鉴赏
年份
考点
13年《秦中吟歌舞》
（唐 白居易）
名句补写
对比艺术
15年《赠弹琵琶者》
（元 张伯淳）
诗句补写
描写角度
16年《北来人二首》
（宋 刘克庄）
赏析句子
叙事特色
17年《采地黄者》
（白居易）
概括内容
叙述特色和对比手法
17温一模《南陵别儿童入京》
（李白）
概括内容
抒情手法
浙江省2013年——2017年古代叙事类诗歌鉴赏
叙事诗
场 景
情 节
抒情手法
叙述角度
叙述顺序
表现手法
间接抒情
直接抒情
寓情于事
借物抒情
寓情于景
借典抒情
抒情性
主题
关注现实
情与爱
民本思想
英明政治
人道期待
盛世渴望
第一人称
第二人称
第三人称
以小见大
对 比
铺 陈
【2017温州一模考题】
南陵别儿童入京 李白　　
白酒新熟山中归，黄鸡啄黍秋正肥。
呼童烹鸡酌白酒，儿女嬉笑牵人衣。
高歌取醉欲自慰，起舞落日争光辉。
游说万乘苦不早，著鞭跨马涉远道。
会稽愚妇轻买臣，余亦辞家西入秦。
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
，后六句叙写 。这对于后人了解李白生平与思想具有重要的意义。（2分）
？请结合诗句，试作赏析。（6分）
答题规范：
1、分点作答
2、关键词（术语）+简析
3、构建知识框架
【答案】 离家入京（离家入秦、出门远游）
20.借事抒情（寓情于事，通过场景描写来抒情）。开头描绘丰收景象，衬托出归家时兴高采烈的情绪。中间摄取了呼童、痛饮、高歌、舞剑等几个特写镜头，渲染兴奋、欢快、愉悦之情；并通过儿女嬉笑牵衣，侧面烘托诗人快乐喜悦的心情。
借用典故（咏史抒怀）。诗人以朱买臣自比自许（或“把那些目光短浅、轻视自己才能的世俗小人比作‘会稽愚妇’”），自以为西去长安就可以像朱买臣一样风云际会、青云直上，实现远大抱负。其自慰自信、满怀希望之情溢于言表。
直抒胸臆。末两句激情洋溢，喷薄而出，极具感染力。”仰天大笑“，可以想见其踌躇满志、慷慨得意的神态；”岂是蓬蒿人“，显示了自傲自负、高昂乐观、坚信未来的心理。诗人急切求用、渴望功业（积极进取、豪迈奔放）的形象跃然纸上。
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（2017·浙江卷）
阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（7分）
采地黄者 白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！
（1）本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）
（2）这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）
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（2017·浙江卷）
阅读下面这首诗，完成（1）—（2）题。（7分）
采地黄者 白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！
叙述：以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。
对比：朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。