思想政治总结.doc.doc

思想政治总结一年来, 本人认真工作, 专心教学, 做好自己的本职工作的同时, 也兢兢业业为能在教师岗位上深扎根而努力学习,现将这一年来的情况总结如下。一、思想方面:磨砺稚嫩,日趋成熟。记得去年正式踏上讲台的那一刻, 涌上心头除了那满满的欣喜, 还有这一些极力压制的担忧。环视着学生们一张张稚嫩而又青春飞扬的脸, 我的心头是满满的爱意。喜爱我的所有学生,在我的眼里,每一个都是美丽而又可爱的。但是,毕竟没有正式的走上过讲台,因此, 那第一节课, 我怀着欢乐的心情, 却努力想扮演一个“成熟有威严”的老师, 用着前辈所传授的“冰霜政策”, 尽量去压服学生那不羁的飞扬。一节节课下来, 是的, 学生怕我的目的基本上是达到了,可是,令我痛心的是,学生对我是惧多于爱,课堂上也变得死气沉沉,学生们怕触怒这个凶巴巴的老师, 连提问回答问题时也基本上鸦雀无声, 而一些桀骜不驯的学生, 又喜欢唱反调, 只肯用眼角的余光“看”你……面对这种情况, 我的心情很黯然。我只是担心学生“欺负”年轻老师, 担心一旦学生对老师没有了畏惧, 会变得放肆, 可是现在却是过犹不及,造成了我的课堂的死水一潭,造成了学生对我的厌恶…. 一周又是一周过去了, 心思沉在其他事物里, 觉得自己忽视了很多, 在和同事交流的时候才发现, 他们都有着越来越好的相处, 而自己与学生的关系, 一直在原地踏步走着, 没有丝毫的进展。我的心里开始着急, 我是希望我的课堂, 能让学生轻松的学习, 我的理想教学是师生融洽的一个交流环境。难道我真的太凶了?学生给了我一个肯定的答复, 一个整天凶巴巴的, 经常数落学生的老师是没有学生喜欢的。这个反馈却又让我有了疑问: 作为年轻老师的我, 如果不凶的话, 能弹压下去学生吗?难道我错了吗?带着这个疑问, 我和同事们交流, 从他们的回答, 我反思我开始改进我的教学策略: 一上课不再是板着一张脸先, 而是用灿烂的笑容来迎接学生的问候。先正如泰戈尔说的“当你微笑时, 世界爱了他”。笑容, 是最充满善意的表达, 让学生与我一起有个好心情, 而课堂教学是, 又要做到有张有弛, 要给“大棒子”, 也要给颗“枣”吃。为了增加课堂的活跃程度, 在课堂上讲课时, 可以幽默的时候, 也让学生能够开怀大笑,扫去学习的烦躁…. 在实际中磨砺, 用真诚来开展教学, 将稚嫩改变成成熟, 一天一天的努力, 我的思想日趋成熟,而我的工作也越来越顺利,我也越来越爱我们可爱的学生们。二、政治方面:勤能补拙,认真学习,扎实理论在努力完成我的教学任务的同时, 我也在实施着我的学习计划。俗话说的好, 亘古不变的是变。我经常上东莞的教研网站,关注大范围的教育教学方针政策,掌握时代的教育观点, 精益求精, 同时, 通过学习其他老师的经验和自己的摸索, 掌握教育教学工作中出现的基本规律和基本方法, 加以实践运用, 以丰富自己的教学经验。与此同时, 加强理论学习, 关注政治时事,做到胸怀祖国,放眼世界俗话说“自家知自家事”