2021年幼儿园大班教案幼儿园大班教案.docx

幼儿园大班教案幼儿园大班教案

　　幼儿园大班语言教案
　　第一篇：漂亮的故乡
　　活动目标：１、引导幼儿探索学习，培养幼儿热爱故乡的情感和立志建设故乡的愿望。
　　２、引导幼儿了解和熟悉故乡的名胜古迹和土特产。
　　３、使幼儿知道故乡是自己出生和生活的地方，能说出自己故乡的名称。 省、市、区县
　　活动准备：山东地图;请幼儿搜集反应故乡的图片、小说等，向家长了解故乡的名胜古迹；故乡的土特产实物
　　活动过程：1、谈话引出故乡的话题：每个人全部有自己的故乡，你们知道故乡是什么意思么？ 故乡是我们自己出生和生活的地方，每个人的故乡全部不一样 请幼儿说说自己的故乡是哪里。
　　2、出示山东地图，引导幼儿在地图上找到自己的故乡，记住故乡的名称。
　　3、请幼儿以小讲解员的身份介绍一下自己的故乡： 可出示自己准备好的图片 说说自己故乡有什么名胜古迹，它有什么特点，最著名的是什么地方，有什么特产。
　　4、以"小小广播站"的形式，出示图片，为幼儿介绍部分地方的名胜古迹和土特产。
　　5、结束：组织幼儿讨论对故乡的认识，激发幼儿爱故乡的情感，立志长大后把故乡建设的更漂亮。
　　第二篇：春晓
　　活动目标：
　　1。了解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。
　　。
　　活动准备：
　　配合古诗意境的音乐、图片
　　活动过程：
　　一、观看图片，自由表示自己欣赏的感受。
　　指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。
　　老师结合幼儿的回复提升幼儿的语言表示经验，丰富相关词语。
　　二、欣赏、了解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
　　1。边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。
　　：听了这首古诗你有什么感觉？
　　指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？
　　三、再次欣赏古诗，了解古诗中的字、词及古诗所表示的含义。
　　老师采取互助的形式让幼儿了解字、词及古诗的含义
　　A。生生互动
　　幼儿之间相互处理，由了解的幼儿讲解给未明白的幼儿
　　B师生互动
　　幼儿之间无法处理的情况下，老师解释给幼儿了解。
　　四、尝试伴随音乐欣赏图片，朗诵古诗。
　　老师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相同处，从而从内心体会春天的美景。
　　A。欣赏音乐
　　
　　五、欣赏歌曲《春晓》,激发学习爱好。
　　第三篇：小狐狸卖空气
　　活动目标：
　　1、了解小说内容，能围绕小说情节，开展讨论，用较清楚的语言表示自己的想法。
　　2、让幼儿初步了解空气污染的原因和城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。
　　活动准备：
　　1、木偶：小狐狸、小鹿医生。
　　2、被污染的、空气清新而又漂亮的城市背景图各一幅。
　　教学过程：
　　一 创设情境，经过分段听小说观看木偶，开展讨论，初步了解小说内容。
　　1、听小说、看木偶演出第一段，知道小狐狸生病的原因。了解医生用什么措施诊疗小狐狸空气污染过敏症的。
　　讨论：引发空气污染的原因是什么？
　　2、听小说、看木偶演出第二段，让幼儿讨论大家买空气到不买空气的原因。
　　二 完整欣赏小说，让幼儿深入了解小说内容。
　　讨论：怎样使空气变得新鲜。
　　三 延伸活动：
　　1．幼儿和家长商议出更加好的方法来让城市空气更新鲜。
　　2、让幼儿和家长共同欣赏城市美景。
　　第四篇：太阳的好友
　　活动目标：
　　1、喜爱春天、喜爱春天的阳光，愿意和同伴一起交流自己的感受。
　　2、能用绘画的方法大胆表示，尝试和同伴一起创编散文诗《太阳的好友》。
　　活动准备：
　　1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。
　　2、照片、画纸、笔。
　　活动过程：观看曾经的活动照片，师生共同回想合太阳做游戏的共同经历。
　　1、春天的阳光是什么样子的？
　　2、你们喜爱太阳吗？为何？将已经有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿欣赏。
　　散文诗：依据幼儿的讲述整理。
　　图一 已画好 ：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，亲亲班的孩子和老师一起找太阳做好友。
　　杨老师说：“太阳，太阳我喜爱你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地全部变成了金色，真漂亮”。
　　天天说：“太阳，太阳，我喜爱你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我以为好象躺在外婆的怀里。”；忙忙说：“太阳，太阳，我喜爱你，你让校园里的迎春花全部开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做好友”；宁宁说：“太阳，太阳，我喜爱你，你照在我的脸上