教师模拟大课堂活动策划书.doc

教师模拟大课堂活动策划书
　　一、活动前言
　　针对文学院同学的就业方向，邀请校外的资深中、小学老师做评委，开展教室模拟大课堂比赛活动。教学相长，通过比赛的形式，让以后有意从事教师职业的同学，身临其境地体验教学的过程。以评委打分、点评的方式，让参赛的同学了解并改进自身的不足。除此以外，此次活动对文学院同学以后的就业也有指导性作用。
　　二、整体活动
　　： 第四届教师模拟大课堂
　　：xx年4月——5月上中旬
　　：
　　初赛：文科楼（待定）
　　决赛：文科楼（待定）
　　：深圳大学文学院学生
　　：深圳大学文学院学生会学术部
　　：以比赛的方式进行，分为初赛和决赛部分。报名人数少于30人或在30人以内，则举办一场初赛，一场决赛；报名人顺超过30人，则举办两场初赛，一场决赛。
　　：待定
　　：待定
　　三、具体活动
　　
　　策划书的准备
　　1）活动介绍
　　（一）活动内容：教师模拟大课堂
　　（二）大赛主题：待定
　　（三）大赛口号：待定
　　（四）决赛奖项设立：
　　（奖金200元，获证书一份），二等奖一名（奖金150元，获证书一份），三等奖一名（奖金100元，获证书一份）。
　　；最具创意奖；最具课堂感染力奖各一名（分别精美礼品一份及证书一份）。
　　（分别获精美礼品一份及证书一份）。
　　（五）参赛方式：
　　：
　　参加者需于报名时间(待定)截止前报名并提交个人资料与参赛课题，根据初赛参赛人数将划分若干赛区，参赛者将被随机分配所属赛区。比赛当晚需带上所讲课题的完整教案与ppt，每位选手根据提交的教案进行十分钟的授课。内容以中小学语文为主，题目自定。
　　：
　　（1）参赛人数在三十人以上（包括30人），将分2-3场进行，每位选手根据初赛的教案进行10分钟的讲课，共10名选手进入决赛；
　　（2）方案二，参赛人数在三十人以下，将作1场进行，每位选手根据初赛的教案进行10分钟的讲课，共10名选手进入决赛。
　　
　　决赛每位选手于决赛前两个星期抽取各自决赛题目，在若干个已备题目中抽取，抽取完毕后自行准备授课内容。决赛将分两个环节进行，第一环节跟初赛相同，每位选手根据决赛的教案进行10分钟的讲课，二环节为教师素养题，由评委老师随机提问，主要考查选手的应变能力、概括能力、分析能力或者沟通能力。
　　：
　　（1）短信报名：请发姓名、学院、班级、学号、手机、短号、参赛课题到以下任一个联系人处
　　（2）电话报名：来电请将姓名、学院、班级、学号、手机、短号、参赛课题告知以下任一联系人
　　（六）比赛规则：
　　（1）参赛资格审核：
　　1．参赛者须为深圳大学在读学生。
　　2．教案必须是原创，如发现抄袭将取消该选手的参赛资格。
　　3．所准备的教案的授课时间为5到10分钟。
　　（2）初赛：
　　1．参赛选手授课时允许在初赛的教案上有少量的改动。
　　2．授课时间一般为5到10 分钟，超时将会适当扣分，超过比赛时间两分钟（即第十二分钟），参赛选手总体分数扣3分；逾三分三十秒强制结束比赛，参赛选手总体分数扣5分。
　　3．教学包括板书和ppt，二者相结合。
　　4．将有十名选手获得决赛的参赛资格。
　　（3）决赛：
　　1．选手于决赛前两周根据抽签的题目自行准备。
　　2．比赛分两个环节，第一环节跟初赛相同，每位选手有十到十五分钟的授课时间。第二为评委提问。
　　3．板书和ppt列入评分项目。
　　(七)作品要求：
　　1. 参赛者要坚持创新的原则，提倡多元化的教学，让学生更多的进行自我探讨和自我学习。不仅是教师自己教学理念，教学手段，教学内容的创新，也要培养学生创新学习的能力和善于发现自己的能力。参赛者应该具备勇于探索和创新的科学素养和心理品质，转变阻碍学生创造力发展的传统教育观点。把教师为中心变成以学生为中心，把知识声援为主要教学目标变成以增长经验、发展能力为主要教学目标；把遵守常规的课堂气氛变成生动活泼、主动探索的课堂气势。
　　2. 参赛者应该具有良好且形象的表达能力，应该注意语言艺术，重视语言素养，以便让学生更好的接受新的知识，让学生和老师之间形成情感的桥梁。要尊重学生的个性，因材施教。
　　3. 注重