万尾金滩中秋之月
记承天寺夜游
苏轼
3
执教者:东兴市第二由学谢劳
者
苏轼,字
子赡,号东坡
居士。与父苏
洵、弟苏辙合
称“三苏”。他
是北隶豪放词
派代表,也是
唐求八火家之
账对了吗
suL
gn
zao
xing bai
遂
寝
藻
荇
柏
本文是苏轼于元丰三年(1080年)2月到达
写作背景
黄州贬所,名义是团练副使却有职无权,
无事可做。写本文之时,他在黄州贬谪已
近四年,但苏轼的心胸却“很坦然”。虽
遭贬谪,仍然乐观,旷达。另一方面,他
有志用此,并不甘愿做“闲人”。因贬得
“闲”,便“自放于山水之间”,虽在赏
明月,观竹柏,自乐其乐,但并不得意,
因此他的自适也包含了失意情怀的自我排
学习文言文的方法:
一读顺。(读准字音、节奏、语速要慢)
二读懂。(借助以往学过的实词、虚词及借
助课本下的注释,用通顺的话试译全文。)
三读深。(弄清文章内容及主旨、写法和收
获等)
,读课文:
N记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,
欣然起行。念/无与为乐者,遂/至承天寺寻张怀民。
怀民/亦未寝,相与/步于中庭。
庭下/如积水空明,水中/藻荇交横,盖/竹柏影也
何夜无月?何处无竹柏?但/少闲人/如吾两人者耳。
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要求:体现小组特色的朗读。
(展示组加2分。评价补充组加2分。)一
影上读课文:
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,
月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至
承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中
庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖
竹柏影也。何夜无月?何处无个柏?但少闲
人如吾两人者耳。
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(展示组加2分。评价补充组加2分。)一
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