aoouiu教案设计(1).docx

《ao ou iu》教案设计 
主备人：张少娅 主讲： 班级：
课型：新授课
 教学目标：
  ou  iu，读准音，认清形，正确书写。 
、流利地读出ao  ou  iu的四声，给音节正确标调 。
3、学习声母与ao ou iu组成的音节，能准确拼读音节。
4、认识３个生字，能借助拼音正确朗读词语，会读儿歌
教学重点： 
  ou  iu，读准音，认清形,书写。 
、流利地读出ao  ou  iu的四声，给音节正确标调。
教学难点：
 能够正确拼读ao,ou,iu组成的两拼音节和三拼音节。 
教学准备： 
多媒体课件、字母卡片、拼音卡片。 
课时安排：  两课时 
教学过程： 
第一课时
一、激发兴趣，复习巩固
大家都在认真上课，可字母宝宝还在睡觉我们把它们叫起来吧。
1、复习单韵母2、
2、指名读ai,ei ,ui，说说口型是怎样变化，轻重又该怎样。3、
3、对比读：a-ai e-ei u-ui
二、情境导入 
今天老师带来一位新朋友奥特曼，他要把自己的朋友介绍给我们，你们想认识吗？他们要去海上乐园去闯关，遇到了困难我们帮他们闯关吧。
2、 引导学生课本情景图
你们准备好了吗？扶好了，扬帆远航，什么地方？都有谁？他们在干什么？
3、（描述完后）今天要认识的三个新朋友很调皮，他们想跟大家玩捉迷藏，你们能找到他们藏在哪里吗？如果把他们都找到了，我们一起来闯关吧。
3、同学们真厉害，找到了ao,ou,iu，出示拼音卡ao,ou,iu，生齐读
三、认清形，读准音
（一）教学复韵母ao
1、请你跟我读三遍“ao、ao、ao”
    2、仔细观察老师发音时的口型,“ao”,你发现了什么?(老师发“ao”的时候嘴巴由大变圆)
    3、联系上一节课我们学习复韵母的发音方法,你发现了发“ao”音又有什么方法呢?(复韵母是由“a”和“o”组成的,所以口型由发a音的大嘴巴向发o音的圆嘴巴变化。先发a音再向O音滑过。“a—o”、嘴巴由大变圆”
    4、小组读、全班读、指名读、开火车读。
    5、用你喜欢的方法来记住它。老师是这样记的“一件棉袄ao ao ao”你有跟老师不一样的记法吗?(鼓励不同的方法字母组成方法、联想法、顺口溜来记忆)
（二）、教学复韵母ou iu
过渡语同学们那么聪明能干,看你们悦耳的读书声引来了其他两个新朋友,看!
    ⑴哇!那么多同学都能叫他们的名字,那么我们用刚才学习“ao”的方法来学习ou、iu:
    注意学习的方法你从图上看到了什么;你发现了什么,怎么记它包括读音和它的样子。请同桌两位同学相互说说,看谁讨论得最好,请他做小老师。
    ⑵检查学习结果:
    1、我们先来看“ou”,谁先来他们的想法?复韵母的组成与它的发音有什么关系？ 
    (复韵母ou是有单韵母o和u组成的,读音由o滑向u音,嘴型由圆变突出)
    2、谁是小发明家想出好办法记住它(形与读音)一只海鸥““ou““ou“ou
    3、全体站起读,男、女孩读,小组读,开火车读、分组读。
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