苏教版三年级数学上册教学计划.docx

三年级数学第一学期教学计划
一、教材分析
苏教国标版三年级《数学》教材上册的教学内容包括数与代数领域安排了5个单元，空间与图形领域安排了2个单元，实践活动领域安排了2个操作型活动和1个探究型活动，另外，教材里还编写了11道思考题、6篇“你知道吗？”和3个“动手做”活动。
（一）教材编排内容
数与代数部分：包括“两、三位数乘一位数”、“千克和克”、“两、三位数除以一位数”、“解决问题的策略”和“分数的初步认识（一）”。
：两、三位数乘一位数
两、三位数乘一位数在整数乘法中具有重要的承上启下的功能，既是表内乘法的自然延伸，也是两、三位数乘两位数以及多位数乘法的重要基础。本单元主要教学两、三位数乘一位数乘法，它包括整十、整百数乘一位数、积在100以内两位数乘一位数的口算、两、三位数乘一位数的估算和两、三位数乘一位数的笔算，倍的认识、“求一个数是另一个数的多少倍”、“求一个数的几倍是多少”的简单的实际问题，用乘法和加(减)法两步计算解决的简单实际问题。教材围绕计算方法的探索、计算能力的形成和计算知识的应用安排了丰富的内容。
第二单元：千克和克
千克和克是生活中最为常见的质量单位，本单元主要教学千克与克的认识及相关质量单位的简单换算。学生认识千克和克的关键在于感受1千克和1克的实际轻重，能根据实际背景选择合适的质量单位进行表达和交流，能合理估计一些常见物体的质量。
第四单元：两、三位数除以一位数
本单元主要教学两、三位数除以一位数的除法，它包括整十数（含几百几十）和整百数除以一位数的口算、两、三位数除以一位数的估算和两、三位数除以一位数的笔算及验算方法。这部分内容是建立在学生已经认识万以内的数、掌握表内除法和简单的有余数的除法，并初步认识简单除法竖式的基础上进行教学的，为后续学习多位数除法奠定基础，也能使学生进一步积累用学过的计算解决实际问题的经验，体会计算与实际生活的联系，增强数学应用意识。
：解决问题的策略——从条件想起
教学从条件出发分析和解决问题的策略，是本套教材安排的“解决问题的策略”系列内容的起始单元。本册教材侧重引导学生从条件出发展开思考，通过在条件与问题之间建立适当的联系使问题得以解决。这部分内容与三年级下册安排的从问题出发思考的策略、四年级上册安排的从条件或问题出发灵活思考的策略一起，构成了“解决问题的策略”内容板块的基石，能为学生分析和解决问题能力的进一步提升提供有力的支撑。
第七单元：分数的初步认识（一）
本单元主要教学分数的初步认识、简单分数的大小比较，及简单的分数加、减法。它是数的概念的第一次扩展。学好本单元的知识，是今后进一步学习分数、小数等有关知识的重要基础。由于分数的意义比较抽象，学生理解起来有一定的难度，所以本册教材安排了两部分内容，先认识简单的分数，再学习简单的同分母分数加、减法。
图形与几何部分：一共安排了2个单元，包括“长方形和正方形”、“平移、旋转和轴对称”。
：长方形和正方形
本单元主要教学长方形、正方形的基本特征、周长的含义，及长方形、正方形周长的计算方法，有关周长计算的简单实际问题。这部分内容是在学生直观认识了长方形、正方形、三角形和圆等常见平面图形的基础上进行教学的，可以使学生进一步认识长方形和正方形的基本特征，了解周长的含义，掌握长方形和正方形的周长计算方法；同时，也能为今后进一步探索其他平面图形的特征奠定基础。
第六单元：平移、旋转和轴对称
这部分内容主要帮助学生初步了解生活中的平移和旋转现象，认识轴对称图形的一些基本特征。让学生通过观察生活中的运动现象和形式多样的操作活动，初步感受图形运动与变化的一些基本方式和特点，拓宽观察、分析现实空间与平面图形的视角，逐步增强空间观念。
综合与实践部分：一共安排了3次活动，包括：“周长是多少”、“多彩的分数条”和“间隔排列”。
周长是多少：这个活动通过拼一拼、比一比、画一画、量一量,从不同角度丰富对周长含义的认识，更利于学生收集信息、处理信息、得出结论，提升数感。
间隔排列：这是一个探索规律的专题活动，主要引导学生探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及其中所蕴含的简单的规律。
：活动由两部分组成：一是“抢1”游戏，二是“清0” 游戏，其目的主要是丰富对简单分数及其相互关系的认识，积累数学活动经验。
（二）教材编写特点
1．注意从知识结构的逻辑关系出发，有层次地安排教学内容。
本册教科书的编写十分重视展示知识形成与应用的过程，呈现知识之间前后相继的逻辑顺序及其实质性关联，以启发学生富有个性的积极思考，实现在已有知识和经验基础上主动的和有意义的建构。例如两三位数除以