8、大海的呼吸.pptx

8、大海的呼吸第一课时
学习目标： 1、会读，会写，会用，课文的9个生字。 2、学习课文中的词语，理解它们的意思。
第一次“先学后教”：初读课文，扫除生字。 出示自学指导（一）： 比赛读课文 （要求：读的同学声音洪亮，不丢字，不加字，听的同学认真听，有错及时纠正。还要比一比谁的读书姿势最端正。）
第二次“先学后教”：再读课文，理解词语。 出示自学指导（二）：请同学们快速默读课文，联系上下文来理解课文中的词语，并用“—”标出来，可以利 用工具书或请教别人。（3分钟后我们交流）
第三次“先学后教”： 学习生字 出示自学指导（三）：请同学们认真看课后生字，注意笔画笔顺、间架结构。 （2分钟后比谁写得正确）
当堂训练：听写词语
8、大海的呼吸第二课时
学习目标： 1、理解“曾”和“虽然....却.....”的意思，并能自己造句。 2、了解潮汐这种现象。
第一次“先学后教”：自读课文，初步理解课文出示自学指导（一）：  1、给课文分大段
第一段——（1）：简要介绍了涨潮和和退潮的情景。
第二段—— （2-3）：举例说明潮汐有巨大的能量，为下面人们利用潮汐的能量做铺垫。
第三段——（4）：讲述了潮汐给人们生活带来的好处。
（要求：小组朗读课文，4分钟后检测；指名回答，不足他人补充。）
第二次“先学后教”：研读课文，探究感悟 自学指导（二）： 1、大海的呼吸是什么？他们是怎样产生的？  2、人们是怎样利用大海的呼吸来做事的？ （1）同桌讨论 （2）指名回答 （3）学生补充、师指导