2021年高中数学备课组长工作总结.docx

高中数学备课组长工作总结

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　　我组共有五位组员，均为专业老师王斌、顾德刚、姜仁良、唐儒洁。大部分全部是35周岁以下青年老师。
　　本组老师工作量：各位老师全部满课时。
　　高一数学备课组，是一个团结奋进的备课组，各组员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，取得了显著的成绩，受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结以下：
　　1、有计划的安排高一第一学期的教学工作计划：
　　新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的专题是制订本学期的教学工作计划及讨论怎样响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。本学期是我校实施新课程标准，使用新教材的第一学期。怎样实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。新课程体系在课程功效、结构、内容、实施、评价和管理等方面全部较原来的课程有了重大创新和突破。此次课程改革所产生的深刻的改变将反应在我们老师的教育观念、教学方法、教学行为的改变上。因为任何一项课程改革的设想，最终全部要靠老师在教学实践中去实现、去完善。然而，任何一个新观念确实立，全部是对旧观念的一个变革，而变革的往往是那些我们已经驾轻就熟的东西，这对很多人来说，不是没有痛苦的。对于我们第一线的老师来说，到底应该以怎样的姿态走进新课程呢?在以后的教学过程中，坚持每七天一次的有关教学工作情况总结的备课组活动，发觉情况，立即讨论立即处理。
　　2、定时进行备课组活动，处理相关问题
　　高一数学备课组，做到了：每个教学步骤、每个教案全部能在讨论中确定;备课组每七天一次大的活动，内容包含相关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，数学教学的最新动态、数学教学的改革和创新等。通常每次备课组活动全部有专员关键负责讲话，时间为一节课。经过精心的准备，每次的备课组活动全部能处理一到多个相关的问题，各备课组组员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提升。
　　3、主动抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展。根据学校的要求，主动认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，制作成教学后共享，全备课组共用。通常要求每人轮番制作，一人一节，上课前一星期完成。每七天最少四次的学生作业，要求全批全改，发觉问题立即处理，立即在班上评讲，立即反馈;每章最少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖面，有一定的难度和深度，每章由专员负责出题;每单元一次的测验题，也由专员负责出题，并要达成一定的预期效果。
　　4、主动参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推进。本学期学校推行了多个的教学模式，要使学生参加到教学的过程中来，更加好地提升她们学习的爱好和学习的主动性，使她们更自主地学习，学会学习的方法。本学期三位老师上了校级示范公开课，全部能主动响应学校教学改革的要求，充足利用网上资源，使用启发式教学，充足表现以学生为主体的教学模式，不停提升本身的教学水平。，做到精心批改，认真评讲并指导学生立即订正，对于碰到的难题或错题，在备课组内进行集体讨论，集思广益，做出合理公正的解答。
　　，阅卷和质量分析，提出改善的意见和方法
　　6、主动开展备课组课题活动。本学期备课组精选三个可行的课题供学生选学，学生依据自己的爱好