2021年爱惜环境·珍爱生命·珍爱资源.docx

爱惜环境·珍爱生命·珍爱资源

　　文明的火把，照亮了大地，大地一片生机盎然;文明的火把，点亮了天空，天空清澈蔚蓝;文明的火把，照亮了人类的前方，保护环境，人类才能不停前行。那么今天XX为大家带来的是相关垃圾分类的宣传，期望大家喜爱!
　　【保护环境范文】一
　　动物是人类的挚友。动物离不开人类，一样，人类也离不开动物。
　　很久很久以前，动物和人类是一对好挚友。她们相互帮助、相互依靠、和睦相处，谁也离不开谁。不过，伴随时间的推移，因为人类本身的原因，造成了动物和人类的关系恶化，而且有越来越严重的趋势。
　　首先，人类对动物的肆意捕杀，首先造成了动物的大量降低，其次也造成了动物对人类的敌意不停增强，一定程度上破坏了动物和人类的友好关系。实际上，一直以来，人类残害动物的行为一直没有停息过，吃孔雀、吃猫头鹰、吃猴脑、吃丹顶鹤、吸熊胆，真是到了“万物皆入口”的地步!您想，这么怎么能不引发动物的愤怒呢?怎么能让动物不挺身而出、奋起反击呢?这也是造成了动物攻击人类、甚至伤害人类生命的关键原因。
　　其次，伴随人类社会的不停进步，人类本身的部分不良行为，不仅破坏了地球环境，也破坏到了动物的生存环境。工厂的污水、汽车的尾气、对森林的过分砍伐等不良行为，全部对大自然造成了严重的破坏，同时也对生存在大自然的动物造成了直接的伤害，使动物生存艰苦，种类、数量越来越少，破坏了整个生态系统的平衡，最终使人类走向灭亡。
　　可见，动物和人类的关系已经到了严重恶化的地步，同时，也威胁到了人类本身的生存。人类莫非还能这么执迷不悟、不知悔改吗?!我想，人类应该立刻改变本身的不良习惯，珍惜动物，保护地球环境。
　　作为一名小学生，我们应该从我做起，从现在做起，珍惜我们的大自然，保护我们周围的动物。
　　让我们大家一起行动起来，珍惜动物，善待动物，成为动物的好挚友，为改善动物和人类的关系做出自己应有的贡献吧!
　　【保护环境范文】二
　　今天放学的时候，同学们正在教室里收拾书包，突然有一只小鸟飞进了教室。调皮王石亮看到了，便大声喊了起来：“大家快来看啊!有一只小鸟!”边说边跑过去把小鸟捉住了。大家全部闻声而来，班长少文看到了，便对石亮说：“石亮，快把小鸟放了!别让小鸟难受。”石亮捉着小鸟，对少文说：“我为何要听你的话，我捉住了就是我的，我要把它带回家喂养。”说着拿起书包就要往外走。刚好老师走进教室，石亮看到老师来了吓了一跳，赶快把小鸟藏在身后。这时班长少文走到老师面前，向老师说明了情况后。老师走到石亮面前，说：“石亮，我们必须保护动物，假如人人全部像你一样，看到了动物就捉起来，视为己有的话，那么世界上的动物，不就全部没有了吗?”石亮听完老师的话后，惭愧极了，于是当众把小鸟放了，得到了老师的称赞。从这件事中使我了解小学生还必须多认识保护小动物的知识。学校必须重视小学生对保护动物的认识，多教小学生部分相关保护动物的小知识。我相信只要这么做，很快人和动物一定能够和睦相处。保护野生动物
　　动物和我们人类一样，有思想，有感情，也有它们自己的生活方法，更有自由权。
　　我们不应该去破坏她们安详友好的生活，我们也无权去破坏她们的生活，当然，更没有理由去指责伤害她们。
　　每当我们的饭桌旁摆上一道道香喷喷的菜，比如：蛇、青蛙、等动物。我们是不是应该想一想