有趣的玩泥.doc

有趣的玩泥作者: 山东省烟台市市辖区龙口市市直第一幼儿园大二班風dê 笹堺ヽ活动领域:大班综合教育【活动前评析】在农村泥土到处可见,许多孩子喜欢拍打、揉搓、塞细泥等,从中体验创造和接触大自然的乐趣,这几乎成为他们快乐童年的重要组成部分。而城市的孩子和泥土接触的机会较少,有的甚至一动土就会被大人呵斥。一次意外的发现,使我产生了增设一节综合教育课的想法,(户外活动孩子在墙的一角发现了几个小土块,孩子们玩得很投入)为何不引导幼儿获得有关泥土的知识呢,来发展他们的探索能力。为了让孩子们玩的随心所欲,自由自在,于是我在半日活动中,利用泥土这一丰富的自然资源和孩子们玩起了玩泥巴。【活动目标】 1、感知泥土的特性以及含水量与泥土适度之间的关系。 2、体验自由创造的乐趣。 3、拓展幼儿的想象力、创造力、探索能力。【活动准备】 1、找好一处有泥土有水资源的地方。 2、和幼儿一起获取玩泥的经验。 3、易拉罐、玻璃瓶、塑料瓶、小水桶、小铲子、废报纸等。 4、沙子一堆。 5、用泥做成的各种小物品。【活动过程实录】一、探索泥土的奥秘 1、小朋友这地里有什麽?你用什麽办法来感知一下这些泥土? (用脚踩踩、用手摸摸、用树枝敲敲)你能说出自己的感觉吗? 2 、请小朋友分别从不同的地方抓几把干泥土放到废报纸上,看看泥土里藏着什么?(树叶、小树枝、小石块、草根等),你能把它们分出来吗? 3 、我们将里面的杂质清除后,看一下泥土是什麽样子的?用手捏捏和刚才的感觉有什麽不同? 4 、请幼儿用小铲子拍击泥块看看他们会怎样?(告诉幼儿土壤就是由这些较小的泥土颗粒组成的) 5、请幼儿玩一下沙子,感知沙子和泥土的不同。二、怎样和泥 1、小朋友我这里有一些干泥,你用什麽办法使它变湿?(加水) 2 、请幼儿用各种办法取水来湿润泥土,感知干泥与湿泥的不同及加水量的多少与泥土湿度之间的关系。 3 、幼儿边和泥,边交流和泥的感受。如:泥土太湿就会用起来太软或抓不起来,太干就会因为太硬而不容易揉搓。 4 、教师提出问题,幼儿相互讨论,有什麽办法可以使干泥变湿?可以使湿泥变干? 5 、老师和幼儿一起和泥,要求软硬适度,有一定弹性的泥团。(使幼儿感知水不能加的太多,太多太软,太少太硬,要适度。) 三、一起玩泥巴 1、下面我们一起来玩泥巴,怎样玩,你自己想,想好了就开始。 2、你们在玩的时候,可以相互讨论,互相参观,看看怎样玩最好。 3、请个别幼儿介绍自己玩的方法,以拓展其他幼儿的思路。 a、将泥揉成团,在地上向不同方向滚,就像球一样,可以滚来滚去。 b、将泥团成一个一个的串起来,做成冰糖葫芦。 c、将泥搓成细长条粘贴到玻璃瓶上,做成不同的花纹,装饰瓶子。 d、将泥直接粘到瓶子上,用树枝在上面刻成不同的图像。 e、用泥做成不同的小人。 f 、将泥做成大饼,并用树枝在上面刻印图案,或将沙子撒到上面当做芝麻等。 g、将泥做成小房子,小花瓶,坦克。 4 、幼儿自由走动,相互学习学习。同时看一下老师带来的作品,激发其创造力。(老师的作品有脸谱、楼房、不同的人物造型、亭子等) 5、和幼儿一起做响炮。 a、小朋友玩的这样高兴,我们一起来用泥玩一个游戏好吗?《做响