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[**幼儿园2021学年度老师培训计划] 幼儿园老师的要求

　　**幼儿园2021学年度老师培训计划一、指导思想： 为了加紧幼儿园素质教育进程，提升全体老师，尤其是青年老师实施素质教育的能力水平，我园把老师培养的工作看成一项主要战略任务来抓，努力使老师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文和科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究结果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和本身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多个路径使老师快速成长成熟起来。经过一年的培训，努力争取使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达成合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论和实践能力的园级骨干老师队伍。 三、培养对象： 幼儿园全体老师，关键指教龄6年以下的青年老师。我园含有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有期望的队伍，我们对青年老师的培训，坚持政治上高标准，严要求；
　　业务上压担子、放手使用；
　　生活上热情关心，为她们成长发明良好的条件，促进她们上一个台阶。
　　四、详细工作方法： （一）加强全体老师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体老师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理条例》、《幼儿老师行为规范》等教育、学习优秀的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）经过以老带新结队子，提升青年老师的业务素质。 老师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好老师工作的基础。提升教育教学质量，首先要提升老师的素质，所以，我们把青年老师的业务能力作为培训关键。在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方法，牵动整体老师队伍业务素质的提升。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方法发展老师队伍。我们将经过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等步骤，推进青年老师的业务水平。 （三）加强教科研培训，提升青年老师的教科研能力。 成立幼儿园课程研究小组，青年老师主动参加教育科研，引导老师结合本身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这首先撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，