[小学2021年度语言文字工作计划]小学语言文字达标计划.docx

[小学2021年度语言文字工作计划]小学语言文字达标计划

　　推广一般话，推行规范字有利于提升大家的整体素质，我们每一个人全部应主动行动起来，从我做起，从现在做起，说一般话，写规范字，为创立济南二类城市语言文字达标，为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。
　　一、关键工作安排
　　，加大语言文字规范化工作的宣传力度，增强广大师生职员的语言文字规范化意识。
　　《中国国家通用语言文字法》和《山东省实施国家通用语言文字法措施》，以校园广播宣传学习语言文字工作相关文件，领会精神，要求全体教职职员、全体学生，在校内外各项活动中推广使用一般话，把一般话作为校园语言，作为老师的职业语言。不停提升使用一般话的能力，提升学校文化品位。
　　“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，班级诵读比赛、练字比赛、手抄报比赛等等，引导学生用一般话，写规范字。
　　4、继续发挥语文教学主渠道作用，创办不一样特色的教学活动，提升学生素养。深入规范校园用字、用语，定时以班级为单位开展写字读书比赛，一般话使用标准率深入提升。
　　，举行以提升学生口头语言能力为主的作文比赛，激励学生参加教育局的语言文字项目活动展示、区教育局读书演讲、征文比赛等项活动。
　　二、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施
　　为全方面落实《中国国家通用语言文字法》，我校结合实际情况，将推广一般话和用字规范化纳入教育教学要求，制订了专题的培训计划，小组组员明确职责，定时举行汇报总结，针对发觉问题，共商共议，立即处理，另外，在教职员考评制度中明确要求：一般话成为校园语言，即师生职员在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话；老师的一般话达标和评聘相结合,即老师持一般话等级证书上岗。从而深入完善校、班二级管理网络体系，确保语言文字工作的顺利实施。
　　三、落实“三纳入一渗透”，增强语言文字工作的实效性
　　依据“三纳入一渗透”的要求，结合我校的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基础功训练，纳入学校常规管理之中，把语言文字工作渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中。
　　1、纳入教学基础功：老师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响。一个合格的老师不但应该含有较高的思想道德水平和专业水平，还应该含有较强的语言能力和较高的语言素养。我校重视老师语文素质的培训和提升，将教职员语言文字培训列入校本培训计划。坚持集中培训和分散培训相结合、全员培训和部分教导相结合的标准。加强过程培训，突出老师培训的“四性”：全员性、参加性、实践性、全程性，提升全体老师的一般话水平；充足发挥优异骨干老师的带头作用，以点带面，加大部分帮扶力度，关键搞好部分老师的语言培训工作，帮助未达标老师立即达标。组织全校老师的硬笔书法大赛，选拔优异作品进行展评等。
　　2、纳入总校校的常规管理：校长带头讲一般话，学校每学期全部要将此项工作写入计划总结中，一直把语言文字工作纳入学校的常规工作中。学校还将对教职员进行语言文字的培训，进行不一样年纪段的诵读比赛。坚持在教学评定和期中教学检验，多媒体讲课比赛和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为主要考评指标。教