1 摘要随着中国工业化、城市化、现代化进程不断加快,大量农村青年进城打工,留守儿童成为当今社会不可忽视的突出问题. 本文采用实证研究方法,对旱泡村农村留守儿童的生活、学习、心里等情况进行实地调查,研究发现农村留守儿童由于生活在亲情长期缺失的状态里,已经产生了一系列心里,道德,学习等方面的问题。文章从家庭、学校和社会三个层次对当前我国农村留守儿童存在问题原因及解决方案进行深入细致的分析和论证,以期对当前我国农村留守儿童问题做出贡献。关键词:农村留守儿童; 家庭因素; 学校因素; 社会因素 2 目录绪论............................................................................................................ 3 1选点取样................................................................................................ 4 2旱泡子村留守儿童现状及分析........................................................... 4 留守儿童的基本情况.................................................................. 4 留守儿童的心里状况分析........................................................... 6 留守儿童的受教育的情况分析.................................................. 9 3、对农村留守儿童教育、生活、心里等问题形成的原因............... 11 社会原因.................................................................................... 11 家庭原因.................................................................................... 12 学校原因.................................................................................... 12 4农村留守儿童教育、生活、心里等问题的解决方案...................... 13 、家庭方案.................................................................................. 13 、学校方案.................................................................................. 14 社会方案.................................................................................... 14 结束语...................................................................................................... 16 参考文献...................................................................................... 17 附录.......................................................................................................... 18 3 绪论随着我国工业化,城市化进程的不断加快,农民逐渐成为社会流动的主体。而研究农村留守儿童存在的问题是既有理论意义又有现实意义的,从理论上看,农村剩余劳动力向城市转移是工业化,城市化和现代化发展的必然结果,在中国,从 1985 年中央一号文件打开了农民进城务工的大门,到 2004 年《中共中央国务院关于促进农民增加收入的若干政策的意见》等政策的实施,农村人口向城市转移的规模不断扩大, 进城务工成为农民脱贫致富的一个主要途径,也成为我国经济持续增长的动因。但由于户籍制度及其他种种主客观因
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