第14课 故宫博物院-课件(PPT讲稿).ppt

提起故宫,大家都不陌生。那是皇帝和他的嫔妃生活的地方,严禁老百姓进入,因此又叫紫禁城。对这组充满神秘感的建筑群, 大家想不想了解?今天,就让我们走进这红墙黄瓦的巍峨宫殿,去领略我国古代宫殿建筑的风采吧。导入新课学忆重点字的字音字形等基础知识,能够在整体把握全文的基础上,理清文章的说明顺序。 ,学习关于太和殿的相关段落,体会文章重点突出、详略得当的写作特色,揣摩语言,理解作者描绘太和殿里多姿多彩的龙的用意。 ,以极度的热情投入到学习中去,关注故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就,发扬民族的创造精神。预习反馈 : : : (1) (2) (3) 预习案学习内容反馈: 可采用学生抢答或老师直接出示答案两种方式自主学习 , 完成“质疑探究”部分的学习内容,列出问题的思路、要点。 ,以备小组合作讨论解决。 “拓展提升”。合作探究内容 、困惑。 “质疑探究”部分的问题。要求(1)人人参与,热烈讨论, 大声表达自己的思想。(2)组长控制好讨论节奏,先一对一分层讨论,再小组内集中讨论。(3)没解决的问题组长记录好,准备质疑。高效展示展示内容展示小组探究点一 1、2(书面展示) 1、2、3组探究点二 3、4(口头展示) 4、5、6组探究点三 5、6(书面展示) 7、8、9组要求: ⑴口头展示,声音洪亮、表达清楚;书面展示要分层次、要概括、要点拨;书写要认真、规范, 重点知识用红色笔标出。⑵非展示同学 BC层巩固基础知识、整理落实学案; A层同学做好拓展。不浪费一分钟,小组长做好安排和检查。温馨提示: 以上探究点展示形式(书面或口头)、展示小组划分需老师根据班级授课情况自行调整。精彩点评要求: ⑴先点评对错;再点评思路方法,应该注意的问题,力争进行必要的联系拓展。⑵其他同学认真倾听,积极思考,记好笔记,大胆质疑。温馨提示: 点评小组需老师根据班级情况自行调整。点评内容点评小组探究点一 1、28组探究点二 3、4自主点评探究点三 5、63组总结升华?探究点一:精句赏析 1. 故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。提示: 此句点明了什么?表达了作者怎样的感情? 赏析: 这是全文的中心句,它总括了故宫的特点,既照应了前面的内容,又领起下文,使下文中所写的各大宫殿都围绕这一特点来写。这句话也表达了作者对故宫的热爱和赞美之情,充满着民族自豪感。 2. 亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。提示: 此句在表达上有何特点? 赏析: 此句以生动活泼的笔墨,运用大量富有美感、表现力的四字短语,向我们介绍御花园的布局特点,给人以身临其境之感, 令人向往。?探究点二:文本理解 3. 文章最后一段写在故宫北门对面的景山高处望故宫,其作用是什么? 参考答案: 站到高处望故宫,人们会不由自主地对这“宏伟的建筑群”“和谐统一的布局”发出由衷的赞叹,既呼应了前文,又写出了参观者的感受,再次赞颂了祖国的传统建筑艺术,抒发了强烈的民族自豪感。