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学习互助小组整改方案
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学习互助小组整改方案
学习互助小组的学习是指员工在小组或团体中为了完成共同的任务，有明确的学习目的的互助性学习。学习互助小组的学习有助于培养员工协作精神、团队意识和集体观念，有助于培养员工熟练的技能水平，同时通过小组成员间互动和帮助，实现每个员工都得到发展的目标。但是，现在公司学习互助小组的学习状况不得不让我们反省，大部分员工不能正确认识学习的目的，学习态度也不够端正，致使小组学习形式化，应付检查，没有起到通过互助学习共同提高技能的目的。现在我们必须对其进行整改，初步方案如下：
１、对部分小组整合、重建。
先在施工科、科研部两大技术部门试点，基本要求为将两部门按一个大的技术部看待，依据低压、高压、工艺，三个大的分组依据让其成员自由分组（每组成员不超过五人）。试点成功后在各车间根据工种内容、联系进行重组。２、现场学习监督
要求各小组学习时提前２小时通知我部，我部人员在接到通知后到达学习现场进行不低于５分钟的旁听，旁听过程主要检查人员是否到齐、是否在学习、学习气氛如何。３、各阶段评分比例的调整
自评部分。将原来学习内容、学习形式、学习效果各占总成绩的３０％改为占总成绩的１０％；将原来上级评价学习内容、效果各占总成绩的７０％改为占总成绩的２０％，将原来上级评价学习形式占总成绩的５０％改为占总成绩的１０％；原主管部门评价学习形式占总成绩的２０％保持不变。４、主管部门评价中增加学习心得分
此项要求每组成员在学习后必须手写一份学习心得或感受类的汇报感言（每次由一位成员书写，采取轮流制，如发现此书写人还为上次者要作适当减分处理）并要求随记录表一起送至我部，心得成绩将纳入主管部门评价分值中，心得总成绩占被评价小组总分的５０％。５、学录表及心得递交时间的规定
为了方便核算学习分值，降低学习形式化成分，要求各小组务必在每月___日前将学录表和小组每位成员心得递交至我部。６、奖惩
由原来一个季度评奖一次该为两个月评奖一次；评奖等级为：第一名奖励１００元，第
二、
三、四名奖励５０元，第
五、
六、
七、八名奖励３０元，奖励的奖金只限用于购买学习资料；对于连续三个月排名在后五名的小组对其成员适当扣除１０－２０分的绩效分数；对于未按要求学习的小组给予全组人员各扣绩效分１０分。
第二篇：学习互助小组方案关于成立“学习互助小组”的构想
宗旨：
为了培养学生合作学习的精神，养成自觉良好的学习态度，互相取长补短，共同进步，使各基础层次的学生均有提高。
一、人员组成
，全班60人，设10个“学习互助小组”；
，便于无障碍沟通，愉快合作；
，小组内各成员至少拥有一门以上本人的优势科目，
并为本组的该学科带头人，其中两位成员为双学科带头人。学科带头人的职责为本学科的学法指导、预习布置、作业检查、难题突破、学科目标制定等。
，负责本组学习的组织、课外自主学习时间安
排、考勤等工作。
二、命名
为表现本组的奋斗目标和学习精神，建议由各组自主命名，本组名字一定要响亮、大气，催人奋进。如：“奋进号”、“超越组”、“拼搏帮”等等；
三、目标制定
：由各小组学科带头人与各成员协商达成一致的切合个人的该
学科的提高目标，各人将本人目标贴在课桌醒目处警示自己，并在班内“学苑栏”公布，接受大家监督。
、口号、学习计划以及本组成员各人奋斗目
标等自主设计好统一张贴在“学苑栏”，予以公布。
。
四、评比
（月考、段考、期考），给予授
名（腾飞奖、黑马奖、蜗牛奖等创意授奖名号）；
，均给予一定精神物质奖励（如野外
烧烤活动，班主任电话向家长报喜等）。
，其他综合奖项由班主任评选。
五、其他
，考虑初中生进入青春期，异性容易互相吸引，影响学习，每
组模式为2+4（2女+4男或者2男+4女），不考虑异性同桌。组长那桌座位居中，其他两桌分别居前后，便以成员间就近交流合作，便于组长组织学习活动；
，了解各小组带头人及指导个人学科目标提高的
可行性。
，并集中对该方案讨论完善，
在专题班会（段考总结会）征求学生意见，加于落实。
第三篇：互助学习小组总结互助学习小组___月总结
中至小学许静
学习小组的建立