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提高人文素质促进全面发展
［摘要］本文主要针对当代大学生人文 素质代写论文缺失这一现象，分析了人文素 质的含义和当前大学人文教育的目的， 阐述
了阅读对培养大学生人文素质的重要性。
［关键词］大学生阅读人文素质全面 发展
一、当前大学生的人文精神现状
为了证实“熊的嗅觉敏锐、 分辨东西能 力强”这句话的正确性， 受了十几年教育的 大学生刘海洋竟将硫酸泼向了北京动物园 的5只熊身上。
一份〈〈大学生思想现状调查》也显示： 当前我国大学生的人文素质现状不容乐观， 人文素质教育严重缺失。表现在不少学生行 为不文明，社会公德意识、素质意识淡薄， 心理承受能力差，不善于处理人际关系；部 分学生精神生活空虚，生活品位很低，热衷 于港台流行音乐，崇拜歌星影星，对经典名 着漠然，对世界名曲充耳不闻。
这些材料严正的警示： 大学生的人文素 质极度缺失！大学生的人文素质亟待提高！
审视教育现状，我们发现大学生的生活 色调仍是机械、平板和乏味，他们每天在题 海里、实验室和单词堆中生活，无穷的演算 和英语单词占去了他们绝大部分的时间和 空间，耗尽了他们的主要精力。他们根本无 暇和莎士比亚、普希金展开心的对话、与贝 多芬、柴可夫斯基展开情的交流，与黑格尔、 马克思展开思的唔对；他们失去了许多心灵 震撼、美的熏陶、善的启迪和真的领悟的绝 好机会，从而导致一些大学生的个性和独特 性被禁锢，天性和爱心被扭曲，对社会的观 察力和判断力、对困难的竞争力和承受力、 对生活的驾驭力和创造力、对是非善恶美丑 的理解力也在日益减退，精神和心灵的家园 渐趋荒芜、沉重和干枯。这是人文素质缺失 的警示。
二、人文精神的含义
“人文”泛指人类社会的各种文化现 象，包括人文文化和人文精神。“人文素质” 指人的人格、气质和修养。“人文精神”是
一种普遍的人类自我关怀， 表现为对人的尊 严、价值、命运的维护、追求和关切，对人 类遗留下来的各种精神文化现象的高度， 对
一种全面发展理想人格的肯定和塑造。 人文
精神包括人性、理性、超越性三个元素，其 核心是对作为社会主体的人的价值、人格尊 严和个性品质的尊重，对人的教育、自由、 发展的追求，对人的心灵、需要、渴望与思 想的关注，对人的是非判断力、道德判断力 和审美判断力的培养。对大学生而言，人文 精神教育的目的不在于熟识作品名称、 文人
姓氏、文章内容，而在于引导学生迈进价值、 人生、思想的角斗场，将学生引领到广袤的 时空中，让他感受博大、丰富和深邃，领悟 真、善、美，惟其如此，人文精神教育才有 望养成。目前大学人文教育的主要任务是： 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值 观和荣辱观；培养学生辩证分析和解决问题 的能力，以及辨是非、识真假、懂美丑、知 荣辱的道德判断和审美能力，使他们在生活 中自觉去追求真善美，反对假丑恶；培养学 生受挫能力、自我反思能力和创新能力，使 他们具有健全的人格和高尚的情操。
三、人文素质的培养
人文教育的途径众多，阅读是最重要途 径。“三更有梦书当枕”、“半床明月半床 书”，书
一一自古是高洁之士的写照，明月 虽然清寒，书却因博大精深而湿润生命，因 此书是提局人文素养最丰沃的土壤。 美国芝
加哥大学校长赫钦斯发起的延续半个多世 纪的“名着阅读”运动， 主要内容就是阅读 好书，正如朱永