教研活动校本教研校本研修.ppt

教研活动 校本教研 校本研修
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开展“以校为本”的教学研究，是保证新课程实验向纵深发展的有效策略。目前，不少学校纷纷加大了校本教研的活动力度，校本教研在学校中已经显示出强大的生命力，无论教师、学生还是学校都焕发出勃勃生机。
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请谈谈贵校开展校本教研或校本研修的现状。
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1、理解开展校本教研与校本研修的重要性
2、掌握校本教研和校本研修的主要内容与方法
3、学会设计校本研修方案
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一、校本教研与传统教研的区别
二、校本教研的概念辨析
三、重建教研文化，解决课改实施中的问题
四、建立教学、研究、科研一体的工作模式
五、关于校本研修
六、校本研修方案设计
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传统教研与校本教研有何区别？
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一、校本教研与传统教研的区别
1、理解误区
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“每次参加这所学校的教研组活动，说得夸张一点，都有点害怕。教师们极为认真，不仅人人发言，而且人人都是细致入微，面面俱到，没有人三言两语走过场的。这样的教研活动因为时间长，通常是放在下午学生放学之后，而我又通常被放在最后一个发言。望着疲惫不堪的教师，我不想再耽搁大家的时间，于是还是我来充当三言两语走过场的角色。走在回家的路上，看满街灯火辉煌，下班的人群行色匆匆，可谓百感交集。难道这就是校本教研”
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2、校本教研的四种看法
1、校本教研=教研活动
2、校本教研是校长的事[2]
3、校本教研是两种途径：从上而下、自下而上
4、校本教研是研究新课改，提高新课改实践能力
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3、存在问题
1、 教师负担过重，制约校本教研的开展。
2、 教师的主动性不高，校本教研流于形式。
3、学校所受干扰太多，影响校本教研的深入。
4、专业引领不够，成为制约校本教研的“瓶颈”。
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