第一节 区域活动及其功能
第二节 区域活动的设计
目录
第三节 区域活动的组织与指导
第八单元 区域活动
第一节 区域活动及其功能
一、区域活动及其特点
（一）区域活动的内涵
区域自主游戏指的是教师以教育目标、儿童感兴趣的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分为不同区域，吸引儿童自主选择并活动区中通过与材料、环境、同伴的充分互动而获得学习与发展的活动
第一节 区域活动及其功能
一、区域活动及其特点
区域活动的分区
建构区
* 不同材料的积木、积塑* 辅助的其他玩具* 各种废旧物品
语言区
* 购置的各类图书* 自制的布书、纸书等* 各种图片、字卡* 各类拼图* 各种人物、动物玩偶等
美工区
* 各种工具* 各类纸张* 废旧材料* 自然物
第一节 区域活动及其功能
一、区域活动及其特点
区域活动的分区
益智区
* 各类拼插物品* 钉子板、穿线板、嵌板* 各种串珠
* 智慧盘、迷宫等* 各种棋类、扑克儿等* 智力活动用品
科学区
依据水、空气、光、电、磁铁、力等不同内容选定适用的材料，以废旧物品为主。
角色区
依据所开设的内容准备相应的活动材料。
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