《北京故宫》课件-课件（PPT讲稿）.ppt

浙美版《美术》实验教材第 14册《北京故宫》备课案例教学目标 1、以中国古代建筑北京故宫为突破口,学习欣赏中国传统建筑艺术的特点及精髓,初步理解我国优秀的文化艺术传统的博大与精深。 2、欣赏故宫藏品典型实例,深入学习欣赏中国画的艺术表现形式及特点,理解艺术与生活息息相关的道理。 3、开拓学生的审美视野,增长知识,陶治学生的审美情操,提高学生对中国传统艺术作品的欣赏能力。 4、培养学生的民族自尊心和自豪感以及热爱民族传统艺术的情感。本课通过介绍中国古代皇家建筑“故宫”及部分故宫藏品,使学生初步领略我国优秀而丰富的文化艺术传统,教材第 28—29页主要介绍故宫及丰富的文物收藏,让学生体会中国古代建筑艺术的宏伟与精髓, 其中 29页主要介绍王希孟《千里江山图》,让学生感受中国画大青绿山水的特点与祖国江山如此多娇。教材第 30—31页主要介绍北宋画家顾闳中的《韩熙载夜宴图》,让学生学习欣赏设色人物画,同时也懂得艺术来源于生活的道理。教材第 32—33页介绍北宋画家张择端的《清明上何图》,让学生学习欣赏线描风俗画,同时也了解北宋的社会经济与生活,理解艺术与生活息息相关,画卷真实再现北宋社会经济与生活,·评述课时:第一课时重点难点重点:感受北京故宫,领略古代皇家建筑之宏伟。重点欣赏《千里江山图》与《韩熙载夜宴图》,讨论评述其艺术表现形式和特点。难点:通过本节课的学习,理解中国古代建筑的精髓及提高对中。教学设计课前准备: (学生)绘画工具、(教师)课件教学过程: 一、引题师:同学们,你喜欢旅游吗?你都去过哪些地方? 生:回答师:你去过北京吗?或,你了解北京吗?你都游览或参观过北京的哪些地方? 生:首都, 2008 奥运,长城……师:我们去游览参观北京故宫博物院。二、创设情境,表达感受 1、课件展示北京故宫全貌或典型建筑。 2、学生表达感受(激发兴趣)。 3、利用故宫博物院网站资源,制作导游课件,或教师准备介绍资料。请一位学生担任导游解说。 4、学生表达“游览”感受。 5、教师小结,简述中国古代建筑艺术特色: ?东方三大建筑系统之一?木构架结构?屋顶样式?布局?建筑材料的艺术加工与装饰(从故宫到故宫藏品,可利用教学光盘浏览故宫藏品) 三、引导欣赏,加强体验 1、学生感受到中国古代文明的源远流长与艺术作品的丰富博大 2、大青绿山水《千里江山图》欣赏(教师指导,学生欣赏评述) ,宽 1188 作者:北宋,王希孟大青绿山水与笔法着色画面内容分析介绍等 3、人物画《韩熙载夜宴图》欣赏(着重分析评述) 展示画面,学生表达直观感受教师较为详细介绍该画常识与画面内容(略) 学生加深体验,评述该画的表现形式与艺术特色等 4、对比研究两幅画的共同点与不同点 5、教师小结四、尝试练习,表达画面(分 4—6人一个学习小组) 一位同学讲一次活动、一个小故事或一个寓言,小组合作以连环画或漫画的形式尝试表现。