做教师你准备好了吗？.ppt

做教师 你准备好了吗
——教育教学工作管理办法浅谈
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第一讲 教育教学工作 管理办法实施的内容
总则（2条）
管理职责（8条）
教学管理（11条）
教学常规（6条）
教师管理(8条）
教学研究（7条)
档案管理（5条）
附则（3条）
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一、总则
实施教学工作管理办法的目的
实施教学工作管理办法的依据
实施教学工作管理办法的要求
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二、管理职责
教育科职责
教研室职责
学区、片区中心组职责
学校职责
校长职责
副校长职责
教导处职责
教研组职责
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三、教学管理

建立“校长——教学副校长——教导主任——教研组长”分级管理机制。
建立校本教研、校本培训制度，教学常规管理制度，教学工作检查制度。
建立教学质量评估制度和教师专业成长评价制度。
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严格按国家规定的课程计划安排课程。
落实国家、地方、学校三级课程。
有效实施校本课程和综合实践课程。
对教师教学行为提出具体要求，每学期就落实情况进行2——3次检查，并提出指导性意见。
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加强学生用书管理
加强学生对外参赛管理
加强学生心理健康教育
严格控制学生在校活动总量
加强学校与家长的联系
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四、教学常规
备课
上课
作业布置与批改
辅导
评价
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备课前要做到认真学习课程标准。课标是编写教材的依据、是教学的依据、是命题测试的依据。
备课前要做到“通读、细读和精读”：通读全册教材、细读单元教材、精读每课教材。
备课前要明确全册教学总目的要求，了解内在联系，精心设计教学目标。
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备课要制定课时教学目标。
备课要做到“五备” ：备课标、备教材、备教法、备学生、备学法。
做好上课前的教具、辅助教材、资料、习题作业、提问、板书以及多媒体课件等准备工作。
不备课不准上课，提前备好一周课。
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